Odborné články

S využitím dynamického programu GeoGebra žáci modelují střední příčky trojúhelníku a objevují jejich vlastnosti za použití metrických a ověřovacích nástrojů programu.

Součástí aktivity je práce s fyzickou pomůckou a následné modelování v programu GeoGebra. Žáci nejdříve vizualizují výšky v trojúhelníku s ryskou, poté vytvoří dynamický počítačový model, který…

Žáci užitím jednoduchých nástrojů programu GeoGebra efektivně a přesně konstruují graf inverzní funkce k dané funkci a objevují souvislosti s vlastnostmi původní funkce. Pomocí inverzní funkce k…

Jen těžko si lze představit jak „velké“ jsou plochy s větší hodnotou obsahu. Aby člověk získal určitou představu o velikosti, volí často metodu jejího porovnání s jiným, známým objektem. Seznámíme se…

Záměrem aktivity je příprava obrázků základních grafů goniometrických funkcí v souřadném systému a vytvoření vlastního pracovního listu, který bude vytištěn a využit v následující vyučovací hodině…

K seznámení s Thaletovou větou a k její vizualizaci lze využít program GeoGebra, který je součástí aktivity navržené pro výuku matematiky na druhém stupni základní školy. Tato aktivita je založena na…

Ukázat žákům co nejpřesněji, že podíl obvodu kružnice a jejího průměru je vždy konstantní, byl v minulých letech pro vyučující docela obtížný úkol. S příchodem digitálních technologií se situace…

Jednou z moderních, užitečných a na pohled atraktivních staveb v českých městech je cyklověž. Aktivita je zaměřena na řešení úloh o výpočtu objemu a povrchu vycházejících z reálných dat o stavbě a se…

Přesně sestrojit kružnici vepsanou trojúhelníku s pomocí pravítka a kružítka je poměrně obtížný úkol. Často se setkáváme se skutečností, kdy kružnice protne některou ze stran trojúhelníka ve dvou…

Výuková aktivita je zaměřena na seznámení se s Pythagorovou větou v rovině a její využití v praktické úloze. Aktivita skládající se ze dvou částí využívá dvou aplikací – matematického softwaru…

Výuková aktivita určená do hodin matematiky pro žáky základních škol, rozvíjející digitální gramotnost prostřednictvím práce v matematickém softwaru. Žáci pracují s čtyřúhelníky (rovnoběžníky a…

Tento článek je zaměřený na rozvoj digitálních kompetencí u žáků na 2. stupni ZŠ skrze aplikace zaměřené na prostorovou představivost ve 2D a 3D prostoru. V tomto článku je zpracovaný stručný přehled…