Metodický portál 

Aktuality

Garance materiálů

• 

  Pátá minikonference odborného panelu pro rozvíjení digitální gramotnosti a informatického myšlení v praxi MŠ a ZŠ

  Národní ústav pro vzdělávání v rámci projektu Podpora práce učitelů (PPUČ) uspořádal dne 24. května 2019 pátou minikonferenci odborného panelu pro rozvíjení digitální gramotnosti a informatického myšlení v praxi MŠ a ZŠ (OP DG/IM). Projekt PPUČ, financovaný z Evropských strukturálních a investičních fondů, podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní ústav pro vzdělávání (NÚV).

  Eva Fanfulová, publikováno - 14. 06. 2019, zhlédnuto 328x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
• 

  Digitální rovnost CoSN v roce 2019

  Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.

  Zpráva o tom, jak se posunulo řešení problematiky rovnosti žáků v přístupu k technologiím v rámci amerického sdružení Consortium for School Networking.

  Bořivoj Brdička, publikováno - 13. 06. 2019, zhlédnuto 455x, počet komentářů: 0, hodnocení:
• 

  Významná výročí v roce 2019 – společenskovědní vzdělávání: Zdi kolem nás, zdi mezi námi

  Příspěvek přináší inspiraci pro tematickou výuku – spojuje tři významná výročí (pád Berlínské zdi, pád železné opony a vstup ČR do EU) s tématem svobody a bariér. Lekce využívá aktivizující metody jako je myšlenková mapa, názorová přímka, čtení s porozuměním, alfa box. Lekce je určena pro žáky vyšších ročníků gymnázií.

  Mgr. Alena Hesová , publikováno - 12. 06. 2019, zhlédnuto 447x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
• 

  Specifika práce s asistovanými žáky – Hodnocení – 4. díl

  Každý člověk, každé dítě, každý žák je jiný. Pokud chce škola stát pevně na lidských vztazích, je třeba s vývojem společnosti přehodnotit přístupy k jednotlivým žákům, jejich zákonným zástupcům. Velkou měrou k nastavení vztahů v kolektivu a pomoci v práci se žáky, kteří mají specifické potřeby, přispívají asistenti pedagoga. Když jsme začínali s podporou AP ve třídách, učitelé se jí bránili (nebyli jsme zvyklí na jiného dospělého, natož nějakého „pomocníka“ do hodin). Nyní přítomnost a pomoc asistenta pedagoga v hodinách, v době přestávek i na akcích tříd a školy je pro nás velkým přínosem.

  Mgr. Lada Flachsová, publikováno - 11. 06. 2019, zhlédnuto 453x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
• 

  Významná výročí v roce 2019 – Nesmí se to opakovat. Ale může.

  Článek je vzpomínkou autora na jaro, kdy maturoval. Zároveň šlo o období, kdy v Jugoslávii, Gruzii a dalších oblastech ve sféře zájmu mezinárodních organizací probíhaly boje a násilí... Nicméně částečně ve skrytu (oči otevřené doširoka zachoval pouze Červený kříž a půlměsíc) proběhla rychlá, brutální a efektivně řízená genocida v malé zemi ve středu Afriky ve Rwandě. Článek je poctou těm, kdo zachraňovali životy nevinných Rwanďanů. Zároveň nám má připomenout, že v čase krize obdobných rozměrů neplatí, že kdo nic nedělá, nic nezkazí. Že předběžná opatrnost v takových chvílích nemůže nahradit osobní i veřejnou statečnost. Text obsahuje odkazy na základní zdroje využitelné ve škole. Povětšinou se jedná o filmy renomovaných vydavatelů a spolehlivých bloggerů. Jsou v anglickém jazyce, ale jsou dost výmluvné. Text tedy může posloužit pro učitele jako jedna z opor, jak učit soudobé dějiny, výchovu k občanství a globální, rozvojové vzdělávání.

  Petr Koubek, publikováno - 10. 06. 2019, zhlédnuto 475x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno