Odborné články

Aktivita, která při výuce 1. ročníku používá digitální technologie. Žáci poznávají různé způsoby využití DT, kódování informací. Při procvičování známého učiva se nenásilnou formou učí ovládat…

Žáci se učí odhadovat délku 1 metr, ověřují svůj odhad pomocí aplikace v tabletu. Své nálezy sdílí ve formě upravené fotografie na společnou online nástěnku.

Článek nabízí několik námětů k tematickému vyučování ve 3. třídě. Cílem tématu je pomocí zvolené barvy umožnit žákům rozvinout dovednosti a kompetence s využitím méně tradičních aktivit.

Několik námětů, jak využít čtverečkovaný sešit (čtverečky 1 x 1 cm) v hodinách matematiky. Aktivity jsou reflektovány ve výuce geometrie 2. ročníku ZŠ.

Předkládaný text popisuje aktivitu navrženou pro žáky 1.–3. ročníku základní školy zaměřenou na rozvíjení prostorové představivosti a orientace. Zároveň ukazuje možné využití potenciálu vzdělávacího…

Tento materiál navazuje na téma Vyznačujeme body kompletu Druháci a matematika. Mělo by být probíráno souběžně s aritmetickými tématy Druháci a matematika V. Opakování sčítání a odčítání do 20 s…

Další díl seriálu Metody práce v geometrii na 1. stupni nabízí množství aktivit rozvíjejících geometrické představy metodou modelování. Využit je různý podkladový papír, skládání, geoboard aj.

Článek ze seriálu Metody práce v geometrii na 1. stupni nabízí několik ukázkových úloh, jak pracovat s výpočty v hodinách geometrie.

Další článek ze seriálu Metody práce v geometrii na 1. stupni nabízí námět pro modelování papíru při rozvoji geometrických představ.

Další díl seriálu Metody práce v geometrii na 1. stupni nabízí vybarvovací aktivity s různými typy podkladového papíru.

Text shrnuje základní pravidla pro výuku a hodnocení dovednosti rýsování na 1. stupni.

Toto téma je druhým geometrickým tématem kolekce Druháci a matematika. Mělo by být probíráno souběžně s druhým aritmetickým tématem Opakujeme sčítání, odčítání do 20 bez přechodu přes 10 tak, aby…