Odborné články

Ve druhé lekci kurzu s drony se budeme věnovat předletové přípravě jak učitelů, kteří kurz vedou, tak především žáků, kteří se s drony chystají létat.

V pražském Království železnic jsme v projektu podpořeném z prostředků ESF a MŠMT vytvořili mobilní aplikaci, funkční v prostředí Android a iOS, v níž lze spustit vložené pracovní listy pro školní…

Zamyšlení nad vývojem výuky algoritmizace, které odhaluje vztah mezi informatickým myšlením a digitální kompetencí.

Zdá se, že umělou inteligenci chtějí v současnosti používat všichni. Má to ale háček, občas dělá chyby.

V první lekci tohoto kurzu se detailně podíváme na základní pravidla létání s drony.

Žáci hravou formou sčítají přirozená čísla v oboru přirozených čísel do 10. K vyřešení hry matematického charakteru volí různé strategie, při kterých zažívají radost ze hry i z počítání příkladů.

Zamyšlení s návodem, jak použít nové schopnosti umělé inteligence (ChatGPT) pro učitele.

Voda jako element, který je pro náš život nepostradatelný, nás učí si ji užívat, ale také chránit a přemýšlet o jejím koloběhu. To vše najdete v tomto Povídání o vodě, které se zaměřuje na rozvoj…

Informace o pojmu, kterým je v určitých odborných kruzích označována doporučovaná forma implementace technologií do výuky postavená na společném vzdělávání.

Článek se zabývá společenskými okolnostmi vzniku problémů dětského školního zpěvu a jejich řešením.

Zajímavý podnět podporující nové pojetí výuky zaměřené na digitální kompetence od mezinárodního týmu vedeného vědci ze Stanfordu.

Příběh o studentovi, který chtěl, aby lidé znali pravdu o původu textů, o tom, zda je napsal člověk, nebo umělá inteligence.