Odborné články

Rozhovor se zástupcem ředitele gymnázia v Rumburku Tomášem Pavlasem.

Vzdělávací ústavy by měly brát školskou reformu jako možnost realizovat svoje záměry a vyjít vstříc potřebám svých žáků, myslí si zástupci Výzkumného ústavu pedagogického (VÚP). Podle náměstkyně…

ZKUŠENOSTI - INSPIRACE, Školní vzdělávací programy na gymnáziích. Tak zní název konference, kterou 20. listopadu 2006 uspořádal v TOP HOTELU Praha Výzkumný ústav pedagogický. Jejím cílem bylo…

Současná kurikulární reforma v ČR usiluje o komplexní změny na všech stupních vzdělávací soustavy. Změnu vzdělávacího obsahu si nelze představit bez souběžné proměny výukových metod a hodnotících…

Projekt pro celou školu, při kterém si všichni učitelé připraví netradiční vyučovací hodinu. Náplň hodiny může být libovolná, musí však být zvolena tak, aby se jí mohli aktivně zúčastnit všichni žáci…

Objasnění pojmu fyzikální veličina s využitím veličin (délka, čas, hmotnost), které již žáci znají z praktického života.

Na základě předchozích znalostí o polovodičích vysvětlení vzniku vodivosti polovodiče přidáním vhodných příměsí a určení základních polovodičových součástek.

Rozdíl mezi formativním a sumativním hodnocením, jejich výhody a nevýhody. Překážky rozšíření formativního hodnocení a možnosti jejich překonávání.

Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Výchovy k občanství) s uplatněním průřezového tématu Multikulturní výchova. Může se stát také inspirací pro hodinu samostatné MKV. V průběhu aktivity…

Příspěvek představuje vzorovou hodinu (například Výchovy k občanství) s uplatněním průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova. Opírá se o dokumentární film nabízený v rámci projektu Jeden svět…

<i>Čaroděj zeměmoří</i> volně navazuje na aktivitu <i>Johanna - z pekla do ráje</i>. Může být použita zcela samostatně a nemusí být spojována s projekcí filmu. Prostřednictvím interaktivní hry si…

Příspěvek představuje metodický návrh, jak postupovat při spontánním poznávání dítěte a jak reagovat na aktuální témata z jeho života.