Odborné články

Proč Evropané hledali nové cesty do Indie? Kudy se vydal Kryštof Kolumbus? Co na těchto cestách zažil? Co z toho plyne pro nás?

Australský příklad analytického a holistického hodnocení žáků, společně s dotazníkem hodnotícím práci učitele.

Belgické gymnázium hledá partnerskou školu pro spolupráci na projektu Comenius.

Federace rodičů pořádá seminář, jehož cílem je s pomocí moderních informačních technologií zvýšit kompetence neslyšících v psané a čtené češtině a rozšířit jejich znalosti v oblastech, které by jim…

Zajímavá úvaha nad tím, zda využití technologií v budoucnosti nepovede k zavedení modelu školy v mnohém podobné dříve běžným malotřídkám.

Poznejte výhody, pravidla a podstatu efektivního, a přitom ne příliš složitého a nákladného nástroje - hospitace.

TQM je metoda, která nabízí alternativní a přínosnou možnost při rozvoji školy.

Teoretický příspěvek vysvětluje pojetí vzdělávacího oboru Přírodopis v RVP ZV - jak nakládat se vzdělávacím obsahem oboru, jak pracovat s očekávanými výstupy, jak naplňovat průřezová témata.

Národní institut pro další vzdělávání nabízí řadu seminářů a školení, které se týkají autoevaluace školy.

Program Oživená krajina je součástí nabídky celé řady aktivit, které pro školy pořádá Muzeum moderního umění v Olomouci. Význam a nezastupitelnost těchto animačních programů je především v tom, že…

Hlavní sdělení poslední výroční zprávy OECD „Education at a Glance".

MŠMT na základě dotazů k provádění vlastního hodnocení školy upozorňuje, že podle § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení…