NPI Vedeme školu Metodický portál RVP.CZ Zapojme všechny Digitalizace vzdělávání Revize RVP EduRevue MojeEdu

Odborné články Základní vzdělávání Les animaux imaginaires (A1)

Odborný článek

Les animaux imaginaires (A1)

24. 6. 2025

Základní vzdělávání

Autor

Mgr. Pavlína Jurzykowská, DEA

Zobrazit více

Anotace

Výuková aktivita umožní žákům procvičit slovní zásobu a gramatiku na téma zvířata tvořivým způsobem. Žáci si osvojí schopnost popisovat vzhled a vlastnosti zvířat, procvičí slovesné konstrukce (např. avoir, être, il y a) a rozvíjejí svou kreativitu i digitální kompetence. Prostřednictvím aplikace Canva a nástroje Magic Media žáci vytvoří vlastní bizarní zástupce zvířecí říše, které následně popíší písemně i ústně. Tento přístup kombinuje jazykový rozvoj s tvorbou multimediálního obsahu. Podporuje spolupráci a rozvíjí komunikační i digitální kompetence.

Úvod

Stupeň vzdělávání: ZŠ/SŠ/G

Věková skupina: 14–16 let

Vzdělávací obor: další cizí jazyk

Tematický okruh: zvířata / popis a charakteristika / produkce

Časová dotace:

Výuka: 45 minut
Příprava: 10 minut (obeznámení se s nástrojem Magic Media v aplikaci Canva)

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:

Oborové:

Žáci znají základní slovní zásobu na téma zvířata (např. les animaux, le chien, le chat, l’oiseau, le poisson, l’éléphant) a umí ji použít v jednoduchých větách.
Umí popisovat barvy, tvary, velikosti a další základní vlastnosti (např. il est grand, elle a des ailes).
Ovládají přítomný čas (le présent) a základní slovesa avoir, être, a pravidelná slovesa (-er).

Digitální:

Žáci mají základní dovednosti v Canvě: vědí, jak vložit text, upravit jeho velikost a barvu a jak vyhledat nebo přidat obrázky.
Jsou schopni použít nástroj Magic Media k vytváření generovaných ilustrací.
Umí uložit, exportovat a sdílet vytvořené projekty.

Přínos využití digitálních technologií:

Žáci se naučí používat umělou inteligenci k vytváření vizuálních prvků.
Rozvíjejí svou kreativitu při tvorbě bizarních zástupců zvířat.
Učí se propojit jazykové dovednosti s multimediální tvorbou, což podporuje jejich zapojení a motivaci.

Žáci a žákyně:

Vytváří pomocí nástroje Magic Media bizarní zástupce zvířat.
Popíší tato zvířata písemně (jméno, vzhled, vlastnosti, schopnosti) a ústně je odprezentují před třídou.

Cíl

Tato výuková aktivita propojuje poslech, čtení, mluvení a digitální tvorbu. Žáci zdokonalí jazykové dovednosti (popis zvířat, barvy, vlastnosti, věty se slovesy être a avoir) a rozvíjejí digitální kompetence i spolupráci ve skupinách.

POPIS VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY

Evokace

Quizlet a příklad bizarních zvířat (10 minut)

Učitel se žáky opakuje slovní zásobu na téma zvířata pomocí sady karet v aplikaci Kahoot, Quizlet nebo Wordwall.
Následuje ukázka vygenerovaných bizarních zvířat (např. létající kočka, ryba s nohama) vytvořených pomocí Magic Media. Učitel popíše ukázkové zvíře francouzsky.

Např.: Voici un chat-papillon. Il est petit et il a des ailes bleues. Il adore voler dans la forêt.

Uvědomění

Tvorba bizarních zvířat (20 minut)

Učitel vysvětluje použití Magic Media v Canvě a žáky instruuje, aby vytvořili minimálně dvě bizarní zvířata podle zadaných kritérií. Popis musí obsahovat:

jméno zvířete (např. Le tigre-dragon)
základní popis vzhledu (např. Il est grand et orange. Il a des écailles vertes.)
speciální vlastnosti a schopnosti (např. Il peut cracher du feu et voler.)
informace o jeho prostředí (např. Il vit dans les forêts tropicales et les montagnes.)
oblíbené jídlo (např. Il mange des fruits et des poissons.)

Ukázka výstupu:

Nom: Le lapin-aigle

Description: Il est petit comme un lapin, mais il a des ailes comme un aigle. Son pelage est blanc et ses ailes sont dorées.

Pouvoirs: Il peut voler très vite et chasser des petits animaux.

Habitat: Il habite dans les plaines et les collines.

Nourriture: Il adore les carottes et les insectes.

Tento popis žáci vytvoří v Canvě přímo do obrázku nebo na digitální kartičku, kde popis doplní ilustrací svého vymyšleného zvířete.

Ukázka výstupu, Střední škola Futurum, 3. AL (1. rok výuky FRJ), nástroj: Canva Magic Media (AI)

Reflexe

Prezentace výtvorů aneb Máš na to minutu! (15 minut)

Na závěr hodiny každý žák (nebo skupina) představí své bizarní zvíře celé třídě. Krátce odprezentuje:

název zvířete;
hlavní charakteristiky;
zajímavosti nebo vtipné detaily, které ho odlišují;
učitel zhodnotí kreativitu a použití slovní zásoby; Zaměří se na to, zda žáci správně použili slovesa, adjektiva a zvířecí termíny;
třída může hlasovat o nejzajímavějším, nejkreativnějším nebo nejvtipnějším zvířeti.

Metodická poznámka:

Žáci a žákyně si mohou navzájem klást otázky (např. Pourquoi ton animal vit-il dans la jungle? Est-ce que ton animal est dangereux?). A učitel je může povzbudit, aby na zvířata reagovali a hledali podobnosti nebo rozdíly mezi výtvory.

Tip na závěr:

Učitel může vytvořit společnou online galerii všech zvířat, např. sdílením na Padletu nebo ve školním systému, případně je vytisknout a umístit na nástěnce, aby se na výtvory mohli podívat všichni.

Reflexe

Tato hodina plná různých imaginárních tvorů žáky bavila. Díky propojení jazykového učení s digitální tvorbou si osvojili novou slovní zásobu a gramatické struktury přirozeným a zábavným způsobem. Použití nástroje Magic Media v aplikaci Canva podpořilo jejich kreativitu a umožnilo jim aktivně se zapojit do výuky – generovat imaginární zvíře pomocí francouzsky napsaných promptů se stalo pro všechny veselou výzvou.

Zdroje:

SIEGLOVÁ, Dagmar. Konec školní nudy: didaktické metody pro 21. století. Praha: Grada, 2019. ISBN isbn9788027122547.
HLADÍK, Petr. Tipy a triky pro výuku cizích jazyků: inspirace pro všechny jazykáře. Praha: Grada, 2021. ISBN 978-80-271-3194-5.
WILIAM, Dylan a LEAHY, Siobhán. Zavádění formativního hodnocení: praktické techniky pro základní a střední školy. [Praha]: ve spolupráci s nakladatelstvím Martina Romana a projektem Čtení pomáhá vydala Edukační laboratoř, [2016]. ISBN 978-80-906082-5-2. Dostupné také z: http://www.digitalniknihovna.cz/mzk/uuid/uuid:5d9d3570-5c4a-11e9-b8c0-005056827e52.