Svět podcastů – račte vstoupit! Díl druhý: Název, logo a motto

Tato výuková aktivita volně navazuje na první díl z cyklu Svět podcastů – račte vstoupit! Lze ji učit samostatně – v hodinách cizích jazyků nebo češtiny, kde se naskýtá prostor pro hru s jazykem. Potřebujete logo, slogan nebo motto vaší třídy? Nebo třídního časopisu či školního podcastu? Díky této výukové aktivitě se dozvíte, jak na to. 

Seznam všech dílů aktivity s podtitulem Svět podcastů:

• Díl první: Průzkum trhu (aplikace Survio)
• Díl druhý: Název, logo a motto (aplikace Looka)
• Díl třetí: Konkurz na moderátora (aplikace Voki)
• Díl čtvrtý: Vedení rozhovoru a kladení otázek (aplikace MS Word)
• Díl pátý: Nahráváme! (aplikace Podomatic)
• Díl šestý: Stříháme! (aplikace Kapwing)
• Díl sedmý: Publikujeme! (aplikace YouTube)
• Díl osmý: Sběr zpětné vazby (aplikace Forms)

Každou z hodin lze odučit i samostatně – podle požadovaného cíle.

Stupeň vzdělávání: 2. stupeň ZŠ (8.–9. ročník) / SŠ / Gymnázium

Vzdělávací obor: český jazyk a literatura, výchova k občanství, mediální výchova, třídnická hodina

Tematický okruh: komunikační a slohová výchova, člověk ve společnosti, tvorba mediálních výstupů

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:

• Oborové: Od žáků se vyžadují zejména tvůrčí předpoklady, hlavně schopnost tvorby dynamických krátkých vět.
• Digitální: Žáci by měli zvládnout porozumět jednoduchým anglickým pokynům v digitální aplikaci Looka. Ta nevyžaduje ani registraci, ani opakované přihlášení. Jedná se (v rámci našich potřeb) o bezplatný AI nástroj, který provede žáky vším, co je potřeba k vytvoření loga. Postačí schopnost sledovat pokyny v návodu a postupovat podle nich.

Vzdělávací cíle:

• Žáci vytvoří poutavé logo s názvem a sloganem nebo atraktivním mottem.
• Žáci samostatně pracují s elektronickým nástrojem pro tvorbu log a sloganů.

Metodická poznámka:

Pokud byste pokračovali touto aktivitou v rámci tvorby školního podcastu, tak lze předpokládat, že žáci pomocí dotazníku Survio nasbírali minulý týden informace od potenciálního publika a mohou tedy hned v úvodu hodiny začít vybírat nejsmysluplnější název pro svůj školní podcast, poté i logo a motto. S logem jim pomůže aplikace. S mottem vlastní tvořivost nebo ChatGPT.

Ukázka návrhu podle ChatGPT:

Přínos využití digitálních technologií:

Žák/žákyně:

• se díky této aktivitě seznámí s inovativními možnostmi efektivního využívání digitálních technologií v zajímavém kontextu – tvorba loga (Efektivita a inovace: DK-9-4-01 navrhuje různé postupy k řešení vybraných problémů pomocí digitálních technologií);
• tvoří a vyjadřuje se za pomoci digitálních prostředků ke splnění stanovených cílů (Tvorba a vyjádření: DK-9-3-01 vytváří a upravuje digitální obsah v různých formátech, dané formáty kombinuje (vytváří webové prezentace, infografiku a multimédia), vyjadřuje se za pomoci digitálních prostředků ke splnění stanovených cílů).