Přes nahrávku AI TTS k vlastnímu zvuku

V této výukové aktivitě budeme pracovat s AI aplikací Text to Speech, aplikaci využijeme k rozvoji žákova učení. Žáci si nacvičí výslovnost a čtení krátkého textu o zvířátku, který si sami vytvořili. Tento text si pak sami nahrají pomocí záznamu zvuku na mobilním telefonu a pošlou vyučujícímu nebo uloží do sdíleného úložiště. Výslednou nahrávku můžeme propojit s obrázkem a vytvořit tak krátkou videopohlednici pomocí jednoduché aplikace na mobilním telefonu.

Stupeň vzdělávání: 1. stupeň, 3.–5. ročník  

Věková skupina: 8–11 let

Vzdělávací obor: jazyk a jazyková komunikace – cizí jazyk – anglický jazyk

Časová dotace:  

• Výuka: 2–3 vyučovací hodiny
• Příprava: 60 minut – seznámení se s aplikací TTS, nahráváním zvuku a aplikací CapCut

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti: 

• Oborové: popis zvířátka (mého vlastního, oblíbeného, vysněného)
• Digitální: opis anglického textu (např. jak psát apostrofy), práce s aplikací na mobilu a se záznamem zvuku

Metodická poznámka: V aplikaci TTS lze převést text 50× za den.

Vzdělávací cíle:

Žák/žákyně vytvoří krátký text o zvířátku, naučí se pomocí nahrávky z TTS text přečíst se správným přízvukem, intonací a výslovností, nahraje vlastní nahrávku a tuto nahrávku sdílí s pedagogem, případně spolužáky, propojí obrázek se zvukem a vytvoří tak kratičké video, dokáže využít AI k vlastnímu učení.                    

Přínos využití digitálních technologií / komentář z pohledu rozvoje DK:

Ovládá a využívá určené výukové aplikace při svém učení, seznamuje se s AI aplikací, kterou může do budoucna využít při svém učení.

Učitel sdílí vytvořená videa přes dataprojektor včetně zvuku, společně práci hodnotí, učitel vede žáky k vrstevnickému hodnocení tak, aby zazněla vždy nejprve pozitiva a pak případně návrhy na vylepšení.

Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce:  

5. ročník – anglický jazyk

Při tvoření krátkého textu měli žáci dovoleno používat online slovník, v textech se pak objevila i neznámá slovní zásoba, kterou pak žáci v nahrávce museli nejprve naposlouchat, aby ji byli schopni správně přečíst. Společně jsme se pak zamýšleli nad tím, že AI aplikace TTS jim může pomoct při jejich dalším učení, že se tímto způsobem mohou vypořádat s jakýmkoli textem, který se budou potřebovat naučit správně číst nebo prezentovat a nebudou mít k dispozici nahrávku – např. téma z maturitní zkoušky. Do budoucna jim tato aplikace může pomoci i s dalším cizím jazykem nebo na střední škole. Vzhledem k tomu, že žáci s aplikací nepracovali sami, byla aktivita časově náročnější, ale byla pro žáky zajímavá a výsledná videa se vydařila.

Autor díla: Helena Peřinová

 

Autor díla: Helena Peřinová

 

Autor díla: Helena Peřinová

 

Autor díla: Helena Peřinová

Záznam zvuku přes mobil:

Autor díla: Helena Peřinová

Aplikace CapCut k propojení zvuku s obrázkem:

Autor díla: Helena Peřinová

Text o kocourkovi:

Autor díla: Helena Peřinová

Nahrávka pomocí TTS aplikace:

• TTS AI nahrávka kocourek.mp3

Nahrávka hlasu:

•  My cat.mp3

Obrázek:

Autor díla: Helena Peřinová

Výsledné video:

• My cat video.mp4

Tato aktivita se dá využít i na 2. stupni v dalším cizím jazyce:

7. ročník – německý jazyk

• der Fisch.mp4