Odborné články

V příspěvku naleznete odpovědi na nejčastější dotazy týkající se otázek, zda ano či ne a jak "vyučovat" cizí jazyk v mateřské škole.

Souhrnná informace

Zpracování Osobnostní a sociální výchovy a Environmentální výchovy do soustavy projektů pro 1. a 2. stupeň ZŠ ve vazbě na rozvíjení klíčových kompetencí a týmovou práci učitelů.

Mezinárodní projekt Domu Anny Frankové v Amsterodamu (září 2006 až květen 2007)

V současné době jsou v prodeji tři nové varianty Třídní knihy pro mateřské školy. Třídní knihy se liší především podobou záznamů o činnostech. Instrukce k vedení zápisu a náhledy nových třídních knih…

<b>Charakteristika a cíle integrovaného bloku:</b> V příspěvku je vzdělávací nabídka propojena dvěma tématy: téma vztahující se ke koncepci práce MŠ (regionální výchova) a téma k integrovanému bloku …

Článek o novém typu výukových materiálů zvaných OER (Open Educational Resources) a stejnojmenném serveru, jehož zakladatelem je americký Institute for the Study of Knowledge Management in Education …

Časté dotazy - Hodnocení žáků a autoevaluace.

Časté dotazy - učebnice.

Možnosti využití školních (žákovských) parlamentů k aktivizaci žáků a jejich seznámení s demokratickými zásadami života ve společnosti.

Proč na základních školách vytvářet školní parlamenty? Kterými znalostmi, dovednostmi a postoji můžeme žáky ve školním parlamentu vybavit?

Projektový den na 1. stupni ZŠ, který se věnuje znalostem a dovednostem ze vzdělávacího oboru Člověk a jeho svět formou soutěže. V projektu se realizují mezipředmětové vztahy, je zde zakomponováno PT…