Pyramida pohybu

Popis vzdělávací aktivity:

Evokace:

• Diskuze: O pohybu platí: „I MÁLO JE VÍC NEŽ NIC.“

Co potřebujeme k tomu, abychom se věnovali pohybu? Potřebujeme vždy speciální vybavení?

Co je to přirozený pohyb? Jaké kolektivní a individuální sporty znáš? Kdy a jak se v průběhu dne pohybuješ? Jaké znáš sporty, pro které nepotřebuješ žádné vybavení?

• Vysvětlíme si jednotlivá patra pyramidy pohybu (základní – přirozený pohyb, výkonnost, sportovní dovednost) a do myšlenkové mapy uspořádáme jednotlivé pohybové aktivity z brainstormingu. U mladších žáků učitel vytvoří základ myšlenkové mapy pro jednotlivé skupinky a nasdílí jim odkaz, žáci pak mohou mapu společně dotvořit, každý pracuje u svého počítače. Starší žáci se mohou domluvit, kdo vytvoří základ mapy a nasdílí odkaz ostatním – v tomto případě mají i větší volnost v tom, jak bude jejich mapa vypadat.

Myšlenková mapa:

Home - boardmix

Autor: Helena Peřinová

• Žáci praktikují brainstorming na téma sporty, pracují ve sdílené myšlenkové mapě Miro – všichni společně, ale každý u svého počítače. Pokud základ mapy tvoří učitel, rozdělí například sporty na kolektivní a individuální. Žákům myšlenkovou mapu nasdílí přes školní žákovský e-mail. Žáci si tak připomenou druhy sportů, které později mohou využít ve své pyramidě pohybu. Je dobré si předem stanovit pravidla aktivity, např. nemažu práci někoho jiného.

https://miro.com/app/board/uXjVIL4rxtM=/

Autor: Helena Peřinová

Uvědomění:

• Ukážeme žákům příklad pyramidy pohybu a necháme je zpracovat jejich vlastní. Žáci své obrázky vyfotí a uloží do počítače.

Autor: Helena Peřinová

• Žáci sdílejí nakreslené obrázky své pyramidy pohybu v Padletu.

Metodická poznámka:

Máme více možností, jak nastavit sdílení. Na začátku doporučuji nastavit sdílení jako „spisovatel“, aby mohli žáci přidat své obrázky, případně „moderátor“, aby mohli přidat a upravovat příspěvky. Až budou všechny příspěvky vloženy, je možné změnit sdílení na „komentující“ – žáci budou moci pouze komentovat a nebudou si vzájemně zasahovat do příspěvků.

Autor: Helena Peřinová 

 Autor: Helena Peřinová

• Každý žák odprezentuje krátce svou pyramidu pohybu.
• Žáci okomentují v Padletu pyramidy svých spolužáků.

Autor: Helena Peřinová