AI a zákazy, příkazy - modální slovesa v běžném životě

Stupeň vzdělávání: 2. stupeň, nižší gymnázium

Věková skupina: 7.–9. ročník (13–15 let)

Časová dotace:

• Výuka: 45 minut
• Příprava: 20 minut

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:

• Oborové: učivo – modální slovesa, zápory a opisy modálních sloves, rozkazy
• Digitální: registrace pro ChatGPT (verze zdarma), tvoření promptů, digitální obsah

Přínos využití digitálních technologií: To, co bychom dlouze hledali na internetu nebo při cestování zjišťovali několik let, nám AI ukáže během pár minut. Jen musíme umět dobře vytvořit prompt.

Metodická poznámka:

• Doporučuji vlastní fotku s nějakým nápisem přímo ze života – v českém a anglickém jazyce, případně propojit i s tématem cestování a s reáliemi.
• Z pohledu gramatiky se žáci při této aktivitě setkají také s rozkazy – je možno dále využít i ke zopakování rozkazů.
• Je dobré žáky seznámit i s opisy modálních sloves – hlavně spojením „be allowed“, které se na tabulích vyskytuje často.

• Žák se učí využívat AI pro své učení
• Žák se učí tvořit prompty
• Žák vyhledává informace online
• Žák si ověřuje využití modálních sloves v reálném životě – proč a jak se používají na různých informačních tabulích.

Projděte se žáky všechny nápisy, společně si je rozeberte a vyhodnoťte, kde byste se mohli s podobnou tabulí setkat a proč je důležité takovému nápisu rozumět.

Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce: 8. ročník

Žáci si nejprve ujasňovali, co jsou to modální neboli způsobová slovesa, učili se tvořit zadání pro AI, zkoušeli hledat i přes Google vyhledávání; ukázali jsme si při té příležitosti také Booleovské logické operátory a to, jak je můžeme při vyhledávání využít. Všem skupinám se podařilo najít nějakou zajímavou příkazovou nebo zákazovou tabuli. Společně jsme je prošli a odhadovali, kde bychom se s takovou tabulí mohli reálně setkat.

Aktivitu je možno využít i pro jiný jazyk – např. němčinu, francouzštinu.