Metodický portál / Odborné články

27. 2. 2006 0x 9497x

Postřehy z mateřských škol ve Švédsku

Tento článek popisuje fungování MŠ ve Švédsku očima autorky.

16. 2. 2006 0x 12377x

ROZUMĚT MÉDIÍM - Jak učit o médiích?

Informace o projektu na podporu mediální výchovy.

15. 2. 2006 0x 23912x

Malá škola v přírodě

Projekt málotřídní ZŠ Droždín - Olomouc, který probíhal během třídenní školy v přírodě, je zaměřený na rozvíjení celoroční motivace Olomouc - srdce Hané, na zapojení prvňáčků do života školy a na…

15. 2. 2006 0x 16224x

Inkluzivní vzdělávání a výuka osob se speciálními vzdělávacími potřebami

Příklady inkluze v některých zemích EU.

14. 2. 2006 0x 13503x

Sledování a hodnocení dětí

Každá učitelka v MŠ by měla vést o dětech písemnou dokumentaci, která by měla zachycovat vývoj dětí v průběhu docházky do školky. Záleží na každém předškolním zařízení, jakou formu dokumentace zvolí.

10. 2. 2006 0x 15264x

Charakteristika školy

Ukázky ze ŠVP monitorovaných škol s krátkým komentářem.

10. 2. 2006 0x 14118x

Charakteristika ŠVP

Ukázky ze ŠVP monitorovaných škol s krátkým komentářem.

10. 2. 2006 0x 2823x

Interaktivní učení končí neúspěchem v testu čtení

Zpráva o výzkumu důsledků interaktivního způsobu výuky čtení s využitím počítačů v britských školách.

9. 2. 2006 0x 6827x

Mobilní speciálně pedagogické služby v Bavorsku

Mobilní speciálně pedagogické služby v Bavorsku podle výzkumu Ludwig-Maxmilianovy univerzity v Mnichově.

6. 2. 2006 0x 23714x

Učení s dokumenty - A. G. Bell - patent telefonu a T. A. Edison - patent elektrické lampy

Praktický příspěvek je zaměřen na popis aktivit, při kterých se žáci učí pracovat s historickým dokumentem; poznávají postup historika při zkoumání historických dokumentů, učí se klást otázky, na…

2. 2. 2006 0x 21603x

Základy pro vytvoření rámcového vzdělávacího programu předškolní výchovy - Finsko

Zkrácený překlad z finštiny "Esiopetuksen opetussunnitelman perusteet 2000".

1. 2. 2006 0x 22232x

Předměty plné zvuků

Metodicky rozpracovaný galerijní program pro 2. stupeň ZŠ, který konfrontuje předměty běžného života s objekty výtvarného umění. Klíčové momenty tvůrčích činností jsou doplněny o obrazovou…

Staňte se součástí

Přihlásit se do portálu

Odborné články