Odborné články

Navržená aktivita pro žáky druhého stupně základní školy seznamuje žáky s různými tanečními styly prostřednictvím vyhledávání videí na platformě YouTube a jejich uspořádání na digitální nástěnce…

Navržená aktivita pro žáky druhého stupně základní školy seznamuje žáky s tématem hudebního rytmu pomocí online aplikace Metronome Beats. Aktivita je zaměřena na rozvoj rytmických dovedností a…

Navržená aktivita pro žáky devátých tříd základní školy seznamuje žáky s tématem hudebních žánrů prostřednictvím tvorby webových stránek. Pomocí platformy Webnode se žáci naučí vytvářet a spravovat…

Žáci druhého stupně budou mít za úkol vytvořit mandaly při poslechu hudby dle vlastního výběru pomocí tabletů v programu MandalaGaba. Aktivita je zaměřena na rozvoj kreativity a nabízí propojení s…

V této aktivitě žáci vytvoří hudební videoklip na vybranou lidovou píseň v programu Canva. Aktivita je zaměřena na rozvoj kreativity, pohybu a nabízí propojení s výtvarnou výchovou, tématem videí.…

Následující aktivita pro žáky druhého stupně základní školy propojuje hudební a výtvarnou výchovu. Hlavním tématem je tvorba kaligramu. Žáci se seznámí s nejznámějšími díly této oblasti výtvarného…

Následující aktivita pro žáky druhého stupně základní školy propojuje hudební a výtvarnou výchovu. Hlavním tématem je tvorba obalu CD. Žáci budou pracovat v programu Canva, kde navrhnou obal CD pro…

Výuková aktivita se zaměřuje na procvičení slovní zásoby tematického okruhu „zvířata“ s důrazem na užití slovesa být/hay v přítomném čase. Díky dílčím aktivitám si žáci během 45 minut procvičí jak…

Tato výuková aktivita pomáhá žákům reflektovat jejich vlastní ekologické chování a hledat způsoby, jak mohou přispět k udržitelnosti. Žáci pracují ve skupinách, diskutují o otázkách a následně…

Tato výuková aktivita pomáhá žákům reflektovat jejich vlastní styl učení a hledat způsoby, jak zlepšit své studijní návyky. Žáci nejprve přemýšlejí samostatně, poté pracují ve skupinách, a nakonec…

Dokumentování dění ve škole ve stylu 80. let podporuje oblibu vintage přístupu mladé generace a zároveň představuje zajímavou příležitost k rozvoji její multimediální gramotnosti.

Zpráva o tom, jak vidí současný vývoj v oblasti výuky digitálních kompetencí americký odborník, profesor pedagogické fakulty College of Charleston v Jižní Karolíně Ian O’Byrne.