Bezpečně online – ochraňuj své soukromí ve světě mobilů a sociálních sítích

Stupeň vzdělávání: základní škola (2. stupeň) 

Věková skupina: 6.–9. třída ZŠ a paralelních ročníků víceletých gymnázií

 Vzdělávací obor: společenskovědní základ

Tematický okruh: mediální výchova

Časová dotace:

Výuka: 45 minut

Příprava: 20 minut

• seznámení se s připravenými materiály a relevantními odkazy
• příprava interaktivního nástroje pro závěrečnou reflexi (například pomocí Padletu)

Pomůcky:

• Učitel: PC/NTB, připojení k internetu s přístupem na sociální sítě, interaktivní tabule, dataprojektor, bezplatná verze digitálního nástroje Padlet
• Žák: PC/NTB nebo tablet / mobilní telefon, připojení k internetu s přístupem na sociální sítě

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:

• Oborové: povědomí o různých formách médií, sociálních sítích a jejich vlivu na společnost a schopnost analyzovat mediální obsah

• Digitální: bezpečné používání online prostoru, ochrana soukromí, kritické hodnocení informací z virtuálního prostředí a schopnost aktivně vytvářet mediální obsah

Vzdělávací cíle:

Hlavní cíl:

• Bude schopen identifikovat a minimalizovat rizika spojená s bezpečností online prostředí a ochranou soukromí, zejména se zaměřením na problematiku bezpečných hesel a rizik spojených s prolomením hesel, při používání mobilních zařízení a sociálních sítí.

Dílčí cíle:

• Specifikovat rizika a výzvy spojené s online prostředím a sdílením osobních údajů.
• Rozvíjet schopnost kritického myšlení a hodnocení informací na sociálních sítích a mobilních aplikacích.
• Vytvořit povědomí o základních bezpečnostních opatřeních a postupech pro ochranu soukromí ve virtuálním prostředí.
• Posílit digitální kompetence prostřednictvím aktivní účasti v diskuzích o etice online chování a právních aspektech používání mobilních zařízení a sociálních sítí.
• Podporovat schopnost efektivně komunikovat v online prostředí s ohledem na soukromí a bezpečnost.

Přínos využití digitálních technologií / komentář z pohledu rozvoje DK:

Přínos:

Pomáhá žákům/žákyním zlepšit jejich schopnost pracovat s digitálními nástroji, vyhledávat informace a komunikovat online. Dále rozvíjí jejich kritické myšlení při hodnocení informací a rozeznávání manipulativního obsahu na sociálních sítích a v online prostředí jako takovém. Žák/žákyně se také seznámí s bezpečnostními opatřeními a ochranou soukromí ve virtuálním světě prostřednictvím praktických příkladů a cvičení. V neposlední řadě získává dovednosti v tvorbě digitálního obsahu a spolupráci v online prostředí, což je klíčové pro jejich úspěch v dnešní „digitální“ společnosti.

Rozvoj:

Žáci se budou aktivně podílet na vytváření silného hesla a nastavovaní soukromí na sociálních sítích.

Budou se seznamovat s principy bezpečného chování v online prostředí a prakticky je aplikovat.

Metodická poznámka: 

Pokud jsou žáci/žákyně mladší 13 let, je nutné získat souhlas zákonných zástupců k používání digitálního nástroje Padlet.

Popis vzdělávací aktivity:

1. Teoretický úvod do problematiky ochrany soukromí v online prostoru a bezpečného pohybování se na sociálních sítích viz metodický list pro učitele. Učitel by měl na úvod krátce vysvětlit, jak bezpečně používat online nástroje a zdůraznit důležitost ochrany soukromí a hesel.
2. Praktická část, kde žáci dostanou dva úkoly zaměřené na monitorování bezpečnosti a prevenci úniku svého hesla.
3. Diskuze na dané téma bude moderována učitelem, který povede žáky k aktivní účasti a sdílení svých názorů. V průběhu diskuze může vyučující klást otázky a motivovat žáky/žákyně, aby se aktivně zapojili do diskuze. Během diskuze může vyučující prezentovat praktické příklady.
4. Shrnutí: V závěru hodiny by měl vyučující shrnout nejdůležitější body a zdůraznit, jak chránit své soukromí ve virtuálním světě především na sociálních sítích. Tento závěrečný blok by neměl trvat déle než 10 minut.

Silné a neprolomitelné heslo na sociálních sítích je velmi důležité!

Úloha č. 1: Kontrola bezpečnosti hesla

Proveďte kontrolu bezpečnosti vašeho hesla pomocí těchto odkazů: první odkaz a druhý odkaz

Úloha č. 2: Kontrola úniku hesla v online prostoru

Otestujte si na těchto stránkách, zda vaše heslo neuniklo: první stránka a druhá stránka

Závěrečná reflexe:

Vyučující má možnost využít k závěrečné reflexi buď klasickou diskuzi s otázkami, nebo může využít digitální nástroj, např. Padlet, který umožní interaktivní sběr názorů a zpětnou vazbu od žáků. Tímto způsobem mohou žáci snadno a pohodlně sdílet své myšlenky a odpovědi a učitel může rychle analyzovat jejich zpětnou vazbu a reagovat na ni.

Otázky k diskuzi:

• Proč je důležité chránit své soukromí v online prostoru? Jaké mohou být následky nedostatečné ochrany soukromí?
• Jak můžeš chránit své soukromí na sociálních sítích?
• Jaká jsou hlavní rizika sdílení osobních informací online? Jak můžeme minimalizovat tato rizika?
• Co znamená mít silné a bezpečné heslo? Jaká jsou pravidla pro vytvoření takového hesla?
• Jak se můžeš chránit před podvody a kyberšikanou ve virtuálním světě? Kam jít pro pomoc, pokud se stanu obětí těchto situací?

Padlet:

• Učitel požádá žáky/žákyně, aby pomocí digitálního nástroje Padlet (eventuálně je možné nahradit flipchartem nebo post-it lístečky) sdíleli, jak se mohou chránit a co by měli dělat, aby ochránili své soukromí ve virtuálním světě.
• Učitel a žáci společně provedou zhodnocení a diskuzi o tom, co vytvořili a nasdíleli.

 Zkušenosti s použitím materiálu ve výuce:

Vyučující by měl vytvořit bezpečné prostředí pro diskuzi a sdílení názorů a zkušeností.

Diskuze by měla být vedena tak, aby podporovala aktivní účast všech žáků/žákyň.

Výukovou aktivitu je nejlepší realizovat v běžné učebně, kde jsou k dispozici tablety pro každého žáka.

U žáků/žákyň nižších ročníků je potřeba věnovat větší časovou dotaci než u žákyň/žáků vyšších ročníků.

V případě pomalejší skupiny je možné výukovou aktivitu rozdělit do dvou vyučovacích hodin.