Odborné články

Informace o existenci klasifikace systémů AI podle toho, zda s uživatelem ve všem souhlasí (podbízivá), či se ho snaží nasměrovat k vhodnějšímu postupu (antagonistická).

Článek se zaměřuje na participativní metody spojené s aktivizačním a kreativním pojetím workshopů spojených s tématem digitálního wellbeingu. Současně se snaží téma přenést do širšího vzdělávacího…

České školství naráží na problém se vzdělávacími aplikacemi. Dosud si jej příliš nepřipouštělo a bohužel jej neumí moc řešit. Moderní softwarové aplikace, které v zahraničí přinášejí do škol…

Socrait zjednoduší administraci, ušetří čas, sníží stres a především pomůže učitelům znovu zažehnout jejich vášeň pro učení. Co na to ale řeknou žáci?

Tento článek poukazuje na potenciál animovaných skečů, které využívají komično jako didaktický nástroj. Autor seznamuje čtenáře s vlastním pokusem realizovat tuto metodu pomocí souboru původních…

Hodina zeměpisu určená pro žáky ZŠ, ve které se studenti seznámí s hlavními typy městských zón – rezidenční, komerční, průmyslovou, rekreační a administrativní. Prostřednictvím praktické aktivity v…

Tradiční hudební výchova na školách stále začíná zpěvem písní. Protože řada dnešních dětí nemá žádné pěvecké zkušenosti, postrádá jejich zpěv základní hudební hodnotu – naladěné tóny. Zpěv bez tónů…

Zpráva o iniciativě spojující učitelské odbory a přední AI společnosti v New Yorku s cílem učit učitele používat umělou inteligenci.

Šetří čas učitelům a zlepšují učení žáků. Přináší ale i řadu problémů. Společnost Common Sense Media zveřejnila zprávu s výsledky testování 4 oblíbených platforem výukových AI asistentů, jejíž…

Aktivita žákům poskytuje příležitost vytvořit si dynamický počítačový model v programu GeoGebra a s jeho pomocí objevit vlastnosti těžnic a těžiště v trojúhelníku. Žáci aktivně pracují s nástroji…

Zpráva o konferenci sdružení Civics of Technology, která se věnovala podpoře komunitního odporu vůči systémům umělé inteligence, očima našeho známého inspirátora Wesleyho Fryera.

Tipy pro učitele a vedení škol, jak proaktivně řešit rizika spojená s generativní AI tvořící explicitní obsah žáků, jak těmto rizikům předcházet, včetně možných reálných scénářů, které s tímto…