Píšeme e-mail do budoucnosti

Vzdělávací obor: němčina

Tematický okruh: e-mailová korespondence

Očekávané výstupy: Žáci napíšou vlastní e-mail, který si po kontrole pošlou sami sobě a obdrží ho v budoucnosti.

Časová dotace: výuka: 2 hodiny / příprava: 1 hodina

Pomůcky: PC nebo notebooky, připojení k internetu, projektor, interaktivní tabule, chytrý telefon

Zdroje:

• https://www.zukunftsmail.com/
• https://www.futureme.org/
• https://de.islcollective.com/herunterladen/deutsch-daf-arbeitsblatter/e-mail-vorlage/61697

Potřebné vstupní znalosti a dovednosti:

Oborové:

• Žáci znají základní slovní zásobu na téma Já a moje rodina.
• Žáci umí tvořit jednoduché věty.

Digitální:  

• Žáci umí používat základní funkce textového editoru a napsat základní e-mail.
• Žáci ovládají práci s internetovým překladačem.

Vzdělávací cíle:

Žáci

• volí patřičné jazykové prostředky pro psaní e-mailu.
• umí napsat jednoduchý a strukturovaný e-mail v němčině dle kritérií pro správné psaní e-mailů a  odeslat ho.
• znají a používají pozdrav, úvodní a závěrečné formulace v e-mailech.
• formulují vhodný předmět e-mailu.
• formulují jednoduché věty a vyjadřují se v písemné formě v cizím jazyce.

Metodická poznámka:

Učitel opakuje se žáky jazykové prostředky, které budou k aktivitě potřebovat.

Popis vzdělávací aktivity:

1. Představení základních pravidel psaní e-mailů v němčině: správný formát, oslovení, závěrečné věty, zdvořilostní fráze apod. Ukázka příkladů e-mailů v němčině. Diskuze o tom, proč je důležité umět psát e-maily v cizím jazyce.

Učitel ukáže žákům vzorový e-mail v němčině E-Mail Vorlage.pdf  a projde s nimi jednotlivé části e-mailu (Betreff, Anrede, Text, Grußformel, Unterschrift). Vytvoří společně s žáky seznam klíčových frází a slov, které se často používají v e-mailech.

V prvním cvičení žáci přiřadí jednotlivé pojmy k e-mailu. Učitel žákům pomůže s vysvětlením pojmů. Ve druhém cvičení žáci odpovědí na připravené otázky.

Učitel se zeptá žáků na další slovní zásobu spojenou s tématy, která by mohla být obsažena v e-mailech (pozdravy, děkování, dotazy na informace atd.). Např.:

• Wenn du deinen Eltern, einer Freundin oder einem Freund schreibst, verwende
• bei der Anrede: Liebe..., Lieber..., oder Hallo...,
• beim Gruß zum Schluss: Liebe Grüße, Bussi, Ciao, Bis bald,...
• Wenn du einem Erwachsenen schreibst, den du nicht gut kennst, verwende
• bei der Anrede: Sehr geehrter Herr..., Sehr geehrte Frau..., Sehr geehrte Damen und Herren,... Lieber Herr..., Liebe Frau...,
• beim Gruß zum Schluss: Mit freundlichen Grüßen, Hochachtungsvoll, Herzliche Grüße,…

2. Práce ve dvojicích / skupinová práce

Aktivita 1: Žáci budou rozděleni do dvojic. Dostanou zadání, aby napsali e-mail – pozvánku na školní oslavu adresovanou kamarádovi, učiteli či jinému studentovi. Pomocí poskytnutého vzoru, viz níže, a  příslušné slovní zásoby napíší svůj vlastní e-mail v němčině. Učitel poskytne zpětnou vazbu a případně pomůže s  korekcemi.

Zadání:

• Verfasse eine E-Mail mit einer Einladung zu eurem Schulfest!
• Nimm das Arbeitsblatt und schreibe bei „An:“ die E-Mail-Adresse des Empfängers!
• Gib bei „Kopie:“ die E-Mail-Adresse deiner Schule an!
• Schreibe bei „Betreff:“ den Grund deines E-Mails (z.B. Einladung)!
• Formuliere im leeren Feld deine Einladung!
• Vergiss dabei nicht die Anrede und den abschließenden Gruß!

Aktivita 2:

Po napsání e-mailů si žáci vymění svůj e-mail s jinou dvojicí. Budou mít za úkol provést korekci e-mailů svých spolužáků. Poté si vrátí e-maily zpět a poskytnou si navzájem zpětnou vazbu.

3. Žáci píšou sami sobě e-mail do budoucnosti.

Žákům představte úkol napsat e-mail sami sobě, který obdrží za 10 let. Pracovní list k dispozici zde: E-Mail in die Zukunft.docx

Vysvětlete, že cílem je popsat své představy, cíle a plány pro budoucnost a vyjádřit své naděje a očekávání.

Žáci si nejprve udělají krátké poznámky o tom, co chtějí do e-mailu zahrnout. Mohou to být jejich cíle, sny, plány do budoucna, ale také aktuální zájmy, hobby nebo události, o kterých chtějí v budoucnu psát.

Žáci začnou psát svůj e-mail, zahájí ho formálním oslovením a přecházejí k popisu svých myšlenek a plánů do budoucna. Měli by využít vhodné fráze a slovní zásobu, kterou se naučili, a snažit se o plynulost a srozumitelnost textu.

Po dokončení e-mailu by se měli žáci krátce zamyslet nad obsahem svého psaní. Měli by se ptát sami sebe, zda sdělili všechny důležité informace a zda je jejich e-mail srozumitelný a vhodný.

Učitel napsané e-maily zkontroluje a opraví případné chyby.

Učitel žákům nasdílí nebo promítne webový portál https://www.zukunftsmail.com/. Pomůže žákům s překladem a vysvětlí, jak zadat datum odeslání e-mailu. Žáci poté přepíšou svůj e-mail do připravené šablony a e-mail si odešlou.

Zkušenosti s použitím materiálu: 

Tuto aktivitu jsem realizovala s žáky v 7. třídě. Sama vnímám psaní e-mailů jakou praktickou dovednost, která je relevantní pro každodenní komunikaci, a z praxe vím, že s psaním e-mailů mají žáci problémy nejen v cizím jazyce, ale i v češtině.

Připravené pracovní listy poskytly žákům různé úkoly zaměřené na posílení různých dovedností a oblastí, jako je slovní zásoba, gramatika a schopnost formulovat souvislý text. Na základě připravených frází jsme si vysvětlili rozdíly mezi formální a neformální komunikací v němčině i to, kdy je vhodné použít určité formy komunikace. Práce ve dvojicích a vzájemná zpětná vazba vedly ke společné diskuzi o tom, jak formulovat věty, jaký obsah zahrnout do e-mailu a jaké fráze použít.

Psaní e-mailů bylo pro žáky zajímavé a motivující, protože viděli konkrétní využití svých jazykových dovedností v praxi. Největší nadšení a diskuzi ale vzbudil samotný e-mail do budoucnosti a zamyšlení se nad svými plány.