Odborné články

Navržená aktivita pro žáky druhého stupně základní školy seznamuje žáky s různými tanečními styly prostřednictvím vyhledávání videí na platformě YouTube a jejich uspořádání na digitální nástěnce…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V deváté aktivitě vytvoříme jednoduchou ladičku, která…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V osmé aktivitě ze série Python v hudbě objevíme nové…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V páté aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme další…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. Ve třetí aktivitě ze série Python v hudbě si ukážeme,…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti, jak přenášet a kódovat informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. V druhé aktivitě ze série Python v hudbě sestavíme…

Pomocí programovacího jazyka Python prozkoumáme možnosti přenosu informace, které budeme demonstrovat na hudebních analogiích. Hudba obsahuje nespočet informací, které kóduje buď do vizuální podoby…

Když se žáci rozhodli vyměnit klasické školní zvonění za hudbu, byl to jen začátek něčeho mnohem většího.

Následující článek pojednává o aplikaci Walk Band a jejím využití v hodinách hudební výchovy. Cílem článku je představit čtenáři zejména z pedagogické obce uživatelské rozhraní aplikace, hlavní…

O tom, jak se žáky vytvořit školní rádio, ve kterém mohou vysílat vlastní pořady se svou oblíbenou hudbou.

Seriál Jak (ne)používat technologie je o tom, jak technologie nepoužívat, a přitom je používat. Přesněji, jak je používat efektivně. Autor v něm nechává čtenáře nahlédnout do svého světa učitele (ne…

Text uvádí za každý umělecký obor (hudební, výtvarnou, dramatickou, filmovou/audiovizuální, taneční a pohybovou výchovu) v několika bodech základní teze, kterými mohou tyto obory přispívat k…