Odborné články

Zpráva o projektu studenta střední školy v Montrealu Adila Lalani, který byl zahájen jako práce v rámci výuky počítačů a skončil jako komerčně úspěšná aplikace s hodnotou přesahující 1 milion dolarů.

První ze série článků k <i>Výchově k myšlení v evropských a globálních souvislostech</i>, který se zaobírá politickými a pedagogickými východisky tohoto průřezového tématu.

Článek objasňuje, jak pracovat se základními pojmy při realizaci Výchovy k myšlení v evropských a globálních souvislostech. Navazuje na text, který se věnoval politickým a pedagogickým východiskům…

Často kladené dotazy

Tento příspěvek je prvním ze série textů, které se budou zabývat problematikou vzdělávacího oboru Tělesná výchova z různých pohledů.

Text byl zpracován pro potřeby školení v projektu Koordinátor a se souhlasem NIDV je zveřejněný i na tomto vzdělávacím portálu.

Proces tvorby ŠVP z pohledu ředitelky mateřské školy.

Lisabonský proces v EU předpokládá zvýšení efektivity vzdělávání mj. rozvíjení klíčových kompetencí. Autorka uvádí krátký nástin geneze pojmu „klíčové kompetence.“

Proč má smysl učit žáky tvůrčímu psaní? Psaní je činnost směřující k tvorbě textů. Je to jedna ze základních zdatností, které žák dosáhne v průběhu školního vzdělávání. Školská výuka se ovšem…

* Reflexe hudební tvorby (teorie a kritika) * Tvořivé a experimentální činnosti * Multimediální projekty * Elektronická média v hudební tvorbě a komunikaci

* Teorie a kritika současného uměleckého projevu * Experimentální etudy a cvičení vycházející z obsahových objevů uměleckých avantgard * Tvorba uměleckého projektu (experiment jako…

Vzhledem k tomu, že RVP GV obsahuje pouze vzdělávací obsah povinný pro všechny žáky, je nabídka dalších vzdělávacích oborů umístěna na portál. Vzdělávací obsah těchto oborů bude (stejně jako pilotní…