Obydlí původních obyvatel Severní Ameriky

Přípravu lze využít v hodinách navazujících na učivo o zámořských objevech a Kolumbově cestě do Ameriky přes Atlantik, popřípadě později v souvislosti s pronikáním Evropanů do Severní Ameriky a zakládáním prvních osad.

Otázky k evokaci

• Co víte o objevení Ameriky?
• Co se vám vybaví, když se řekne Indián?
• Znáte nějaký film, ve kterém vystupují Indiáni?
• Vzpomenete si na názvy některých indiánských kmenů?

Pozn.: Rozšiřujícím úkolem v této fázi může být poučení o jazyce, např. o pravopisu (píšeme Indián, nebo indián?) nebo o původu slov (iglú, vigvam, týpí, pueblo<š>). Žáci mohou pracovat s Pravidly nebo vhodným slovníkem.

Práce s pracovním listem

„Obydlí původních obyvatel Severní Ameriky"

1. Žáci nejdříve samostatně doplní pojmy do neúplných vět podle pokynu z pracovního listu.
2. Po společné kontrole a četbě nyní úplných popisů jednotlivých typů obydlí se rozdělí do pěti skupin podle pěti popsaných obydlí.
3. Ve skupinách pak společně uvažují:
   • jak obyvatelé popsaných obydlí žili
   • zda žili usedlým, nebo kočovným způsobem života
   • jak jejich život ovlivnilo prostředí, zejména podnebí
   • na území kterých dnešních států obyvatelé těchto obydlí žijí
4. Na základně popisu, společných úvah a samozřejmě již dřívějších znalostí svá obydlí nakreslí.
5. Ze skupinové práce nakonec vzniká plakát (flip).
6. Skupiny na závěr prezentují a obhajují své úvahy.

Pozn.: Tuto část lze doplnit vyhledáváním informací z knižních nebo internetových encyklopedií. Popřípadě lze vytvořit šestou „kontrolní skupinu", která na závěr porovná úvahy svých spolužáků s nasbíranými encyklopedickými fakty.

Reflexe

Vytvořené plakáty zůstávají na nástěnce.

Pozn.: Na tuto část lze navázat (domácí) písemnou úvahou na téma, jak způsob života ovlivňuje naše dnešní obydlí.

Další použitá literatura:

Obr. mapa [cit. 2009-2-16] Dostupné z www: www.zemepis.com/images/slmapy/seva_small.jpg