Opakování hrou – starověký Řím

Pomocí tří zábavných aktivit si žáci procvičí učivo o starověkém Římě. Pracují především samostatně a snaží se utřídit si vlastní znalosti z probraného učiva.

Cíl hodiny

Znalosti, schopnosti, dovednosti:

• žák je obeznámen s metodou volného psaní a s její pomocí si vzpomene na množství údajů ze starověkého Říma
• žák umí sám přemýšlet o zadaném tématu a vyjadřovat se k němu
• žák je schopen dohledat co největší množství otázek o tématu a odpovědět na ně na základě získaných znalostí z předchozích hodin
• žák si upevní znalosti o počátcích evropské historie, z nichž pak vycházejí dějiny jednotlivých národů

Hodnoty, postoje:

• žák se setká s tím, že i známou věc lze pojmout netradičně a podívat se na ni jinýma očima

Kroky realizace:

1. EVOKACE

Volné psaní

• vyzveme žáky, aby v 5 minutách napsali do sešitu vše, co je napadne o starověkém Římě
• vybereme několik dobrovolníků k hlasité četbě
  (10 minut)

2. UVĚDOMĚNÍ SI

Otázky a odpovědi

• každý žák dostane lísteček s jednou otázkou týkající se starověkého Říma a kousek izolepy (viz příloha č. 1)
• každý žák si pomocí izolepy přilepí svou otázku na záda (požádá souseda o pomoc)
• všichni žáci si do sešitu připraví pod sebe napsaná čísla 1 - 18
• na pokyn učitele se všichni žáci začnou se sešitem a psací potřebou pohybovat po třídě, celou dobu musí mlčet!!!
• žáci si čtou otázky, které mají ostatní na zádech, a snaží se na ně do sešitu odpovědět
• jejich cílem je vyhledat všechny otázky a odpovědět na ně
  (25 minut)

3. REFLEXE

Pětilístek

• každý žák si vybere 1 téma a pokusí se o napsání pětilístku (viz příloha č. 2)
• dobrovolníci pak své výtvory prezentují před třídou
  (10 minut)

Hodnocení

Ze strany pedagoga je předpokladem pro zvládnutí hodiny znalost techniky volného psaní a pětilístku. Také žáci musí být zvyklí tímto způsobem pracovat. Pro druhou část hodiny je potřeba počet otázek přizpůsobit počtu dětí ve třídě, v této příloze je otázek 18. Protože činnosti, které se v hodině vystřídaly, byly zcela odlišné, hodina měla rychlý spád a splnila svůj účel.