NPI Vedeme školu Metodický portál RVP.CZ Zapojme všechny Digitalizace vzdělávání Revize RVP EduRevue MojeEdu

Odborné články Základní vzdělávání Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání: Český jazyk a literatura – Minimetodiky

Odborný článek

Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání: Český jazyk a literatura – Minimetodiky

16. 12. 2016

Základní vzdělávání

Autor

Mgr. Ivana Kolářová

Zobrazit více

Anotace

Metodické komentáře ke Standardům pro základní vzdělávání jsou určeny pro učitele českého jazyka na 1. a 2. stupni základní školy. Metodické komentáře obsahují ilustrativní úlohy k očekávaným výstupům RVP ZV na úrovni minimální, optimální a excelentní. Východiskem pro nastavení tří úrovní obtížnosti ilustrativních úloh se stala Bloomova taxonomie kognitivních cílů. Pro lepší představu a orientaci byly pro praktické využití vytvořeny Minimetodiky, které jsou k dispozici v elektronické podobě.

Metodické komentáře:

Jsou určeny učitelům českého jazyka na 1.a 2. stupni základní školy.
Obsahují ilustrativní úlohy k očekávaným výstupům RVP ZV.[1]

Odůvodňují nastavení tří úrovní obtížnosti ilustrativních úloh.
Zohledňují jak potřeby nadaných žáků (excelentní úroveň), tak žáků se specifickými poruchami učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie).
Ilustrativní úlohy vycházejí z práce s textem, tj. ukázek z knih pro děti a mládež převážně od českých autorů.
Zahrnují návrhy na opravy a hodnocení slohových prací, a to jak v projevu mluveném, tak i psaném.
Součástí Metodických komentářů jsou rovněž výsledky výzkumného šetření dosud ověřených očekávaných výstupů (minimální úroveň).

[1] Pozn: Materiál vznikl v době, kdy ještě RVP ZV neobsahoval minimální doporučenou úroveň pro úpravy očekávaných výstupů, proto v Metodických komentářích není zahrnuta.

Soubory materiálu