Učit se být

Text je určen pedagogům základních a středních škol a všem, kteří se zajímají o Osobnostní a sociální výchovu a kteří chtějí získat nejen základní přehled a informace o tématech, jimiž se Osobnostní a sociální výchova zabývá, ale seznámit se rovněž s metodami a technikami, které je vhodné při realizaci tohoto průřezového tématu, ať již jako samostatného předmětu, projektu, či integrované součásti dalších vyučovacích předmětů uplatnit. Přináší i řadu praktických aktivit k sebepoznání, k rozvoji sociálních dovedností a komunikace, dovedností pro řešení konfliktních i jiných situací, k ovlivnění vztahu v žákovském kolektivu či kolektivu dospělých, k psychohygieně, k nastolování otázek praktické morálky.

Obsah textu se zabývá jednotlivými tematickými okruhy vztahujícími se jak k osobnostnímu, sociálnímu, tak morálnímu rozvoji a zároveň pro jejich aplikaci nabízí ukázky metod a obsahovou skladbu jednotlivých lekcí.Tím, že členění jednotlivých tematických okruhů je shodné s jejich členěním v RVP ZV, umožňuje učitelům rychlou orientaci i okamžitou metodickou pomoc při začlenění Osobnostní a sociální výchovy do školních vzdělávacích programů.

Text byl vydán občanským sdružením AISIS jako podpůrný metodický materiál pedagogického projektu "Dokážu to?". Informace o knize je možné najít i na www.aisis.cz, www.dokazuto.cz a www.mujnet.cz

Učit se být aneb Témata a praktické metody pro osobnostní a sociální výchovu v ZŠ (SŠ)

Josef Valenta
AISIS Kladno - Ag. STROM Praha
2003
2. vydání
(s úpravami pro elektronické publikování na Metodickém portálu VÚP v r. 2004)

Obsah:

Úvodní poznámka

1. kapitola - Základní obecná východiska

2. kapitola - Tematické okruhy Osobnostní a sociální výchovy

   1. Vstupní témata na počátku kursu/předmětu a závěrečná na jeho konci
   2. Témata opakující se obvykle ve více lekcích
   3. Celkový přehled témat OSV
      • Témata spíše pro osobnostní rozvoj
      • Témata spíše pro sociální rozvoj
      • Témata spíše pro morální rozvoj
      • Aplikační témata (rolově situační - specifické aplikace)

3. kapitola - Některé důležité otázky didaktiky/metodiky osobnostní a sociální výchovy

   • Východiska metodiky osobnostní a sociální výchovy
   • Didaktická struktura lekcí
   • Komentář k metodám (v textu i obecně) a upozornění

4. kapitola - Ukázky metod ve vazbě na tématické okruhy osobnostní a sociální výchovy a odkazy na literaturu

   1. Vstupní témata na počátku kursu/předmětu a závěrečná na jeho konci
   2. Témata opakující se obvykle ve více lekcích
   3. Celkový přehled témat
      • Témata spíše pro osobnostní rozvoj
      • Témata spíše pro sociální rozvoj
      • Témata spíše pro morální rozvoj
      • Aplikační témata (rolově situační)

Závěrečná poznámka

Seznam literatury