Autorka se ve svém příspěvku zabývá problematikou nadaných žáků, způsoby jejich identifikace, charakterovými specifiky (v pozitivním i negativním ohledu).
Literatura a použité zdroje
[1] – KALHOUS, Z.; OBST, O. Školní didaktika. 1. vydání. Praha : Portál, 2002.
[2] – WINEBRENNEROVÁ, S. Teaching gifted kids in the regular classroom. Minneapolis : Free Spirit Publishing, 1992.
[3] – LÁZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa, jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava : IRIS, 2001.