Tvořit na flétně krásné tóny

Na tento text navazují příspěvky Tvořit na flétně krásné tóny - 2. lekce: Neposedné ručky a Tvořit na flétně krásné tóny - 3. lekce: Maruška slaví narozeniny

Hru na flétnu nabízíme v naší MŠ formou zájmové odpolední aktivity. Je určena pro děti od čtyř let. Ve skupině se nejlépe pracuje s menším počtem dětí, optimálně s deseti (1. - 3. lekce 15 dětí, ostatní lekce 6 - 10 dětí). Tento metodický postup lze využít i v rámci různých hudebních projektů nebo při ozdravných pobytech dětí, které mají potíže s respiračními onemocněními horních cest dýchacích. Podmínkou úspěšné realizace této vzdělávací nabídky je dobrá znalost učitelky, příjemné prostředí a hudební nástroj - zobcová flétna.

Přehled tematických lekcí:

• Narození děvčátka (s úvodní básní "Neposedné dětičky")
• Neposedné ručky
• Holčička slaví čtvrté narozeniny
• Tři důležité rady pro kamarády - jak správně dýchat, vhodné nasazení tónu, umět stát jako "strom" (tři samostatné lekce)
• Seznámení se s 1. tónem "Honzíkem"
• Proč děvčátko zaspalo?
• Gustík zlobí tatínka
• Šmudla Emílek
• Babička Cecilka vypráví dětem pohádky
• Dědeček Davidek a jeho zvířátka

Specifické cíle činností:

• poznávání jmen svých kamarádů, rodičů, prarodičů
• poznávání prstů na ruce - rytmizace
• seznámení se s hudebními nástroji - návštěva prodejny
• seznámení se s částmi sopránové flétny, hry Na indiány, Sanitka, Hasiči aj.
• přiblížení se k metodě správného dýchání, hry s bráničním svalem
• seznámení se s dechovými cvičeními - balónek, mašinka, kolo aj.
• uvědomění si svých smyslů - poslouchám ticho, akustické zvuky, uvolnění, relaxace
• procvičení jemné motoriky prstů - seznámení s hrou na tělo, s říkadly
• pomocí rytmických nástrojů osvojení změny v tempu, poslech rýmovaček, lidových hudebních říkadel na CD
• seznámení se s vzestupnou i sestupnou řadou, poslech veršovaných pohádek F. Hrubína, dramatizace s loutkou, hra na ozvěnu, opakování známých písniček
• procvičení říkadel o zvířatech, hra Na divadlo - příprava besídky pro rodiče

Dílčí cíle vzdělávacích oblastí

Dítě a jeho tělo

• rozvoj a užívání všech smyslů
• rozvoj v oblasti jemné i hrubé motoriky
• osvojování si poznatků o těle i jeho zdraví a pohybových činnostech

Dítě a jeho psychika

• rozvoj řečových dovedností a komunikace

Dítě a ten druhý

• rozvíjet a navazovat nové vztahy (dítě - dítě, dítě - učitelka, rodič - dítě, rodič - učitel)

Dítě a společnost

• rozvoj kulturně estetických dovedností

Dítě a svět

• vztah k místu i prostředí, ve kterém se dítě nachází
• rozvoj sounáležitosti s živou i neživou přírodou

(Pozn. red.: Další lekce budou postupně přibývat.)