Odborné články

TQM je metoda, která nabízí alternativní a přínosnou možnost při rozvoji školy.

Teoretický příspěvek vysvětluje pojetí vzdělávacího oboru Přírodopis v RVP ZV - jak nakládat se vzdělávacím obsahem oboru, jak pracovat s očekávanými výstupy, jak naplňovat průřezová témata.

Národní institut pro další vzdělávání nabízí řadu seminářů a školení, které se týkají autoevaluace školy.

Program Oživená krajina je součástí nabídky celé řady aktivit, které pro školy pořádá Muzeum moderního umění v Olomouci. Význam a nezastupitelnost těchto animačních programů je především v tom, že…

Hlavní sdělení poslední výroční zprávy OECD „Education at a Glance".

MŠMT na základě dotazů k provádění vlastního hodnocení školy upozorňuje, že podle § 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení…

Popis rozdílů mezi technickými a didaktickými odborníky.

Informace o životě a působení zakladatele prvního českého učitelského ústavu.

Článek se věnuje významnému českému vlastenci a autoru prvních českých slabikářů, který se věnoval i problematice metodiky vyučování českého jazyka.

Pokud se zajímáte o aplikaci normy ISO ve Vaší škole, přečtěte si úvodní článek k tomuto tématu.

Článek poskytuje informace o velmi významné instituci, nejen v dějinách pedagogiky.

V tomto příspěvku se seznámíte se základními informacemi o modelu excelence EFQM a jeho využití v hodnocení kvality ve škole.