| Anotace: | V článku popisuji vycházku po několika pražských místech spjatých s moderními dějinami. Realizovala jsem ji s tercií a kvartou víceletého gymnázia, kdy studenti provázeli studenty. Protože jsme se tematicky dotkli obou totalit, hlavním pedagogickým očekáváním pro mne bylo to, zda si mladí lidé uvědomili, jak křehká, vzácná a nesamozřejmá je svoboda. |
|---|---|
| Podpora výuky jazyka: | |
| Klíčové kompetence: |
|
| Očekávaný výstup: | Příspěvek nemá přiřazen žádný očekávaný výstup. |
| Mezioborové přesahy a vazby: | Nejsou přiřazeny žádné mezioborové přesahy. |
| Průřezová témata: | |
| Organizace řízení učební činnosti: | Skupinová |
| Organizace prostorová: | Exkurze |
| Nutné pomůcky: | Nejsou potřeba. |
| Klíčová slova: | svoboda, totalita, vycházka, moderní dějiny, exkurze |
Cíl výuky:
Studenti se mohou (dobrovolně) stát průvodci svých spolužáků. Předpokladem k tomu je jejich domácí příprava. Při procházce nás čekalo několik zastavení, kde si děti mohly historii takřka „osahat“ v terénu. Myslím, že vlastní spoluúčast na přípravě programu a to, že se pohybují přímo na místech, která jsou se zmiňovanými událostmi spjata, dává naději na to, že si vše lépe zapamatují, a zejména se budou s probuzeným zájmem dále ptát a hledat odpovědi.
1. zastavení – u Černínského paláce, se zaměřením na osobu ministra zahraničí Jana Masaryka
- https://cs.wikipedia.org/wiki/Jan_Masaryk
- https://www.lidovky.cz/pohnute-osudy-jana-masaryka-vysvobodila-az-smrt-ale-jak-to-s-ni-bylo-11m-/lide.aspx?c=A150924_214311_lide_ELE
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
2. zastavení – v Loretánské ulici čp. 179 – pamětní desky dvou významných žen, které zde žily: Alice Masarykové a Marcie Davenportové
- http://www.reflex.cz/clanek/causy/73634/alice-masarykova.html
- http://www.rozhlas.cz/dvojka/radiozpravy/_zprava/byla-jsem-straslive-sokovana-paralyzoval-me-smutek-marcia-davenportova-blizka-pritelkyne-jana-masaryka-prahu-opustila-jen-par-dni-pred-jeho-smrti--1790300
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
3. zastavení – u hradčanského „Domečku“, místa spojeného s neskutečnou krutostí a nespravedlností
- http://www.reflex.cz/clanek/causy/73962/hradcansky-domecek.html
- https://www.serialzone.cz/serial/krvava-leta/epizody/hradcansky-domecek-1x09/
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
4. zastavení – výstava Příběh Charty 77
Zde několik referátů:
The Plastic People of the Universe
Okolnosti vzniku Charty 77
Ivan Martin Jirous
Dana Němcová
Václav Havel
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
Skvělá výstava Charta Story bohužel už byla ukončena, ačkoliv její tvůrci usilovali o to, aby se stala trvalou expozicí.
Každý učitel dějepisu si ale jistě v Praze najde místo, které bude moci využít k připomínce protikomunistické rezistence (u domu v Ječné ul. 7, kde žili Němcovi, u hrobu Jana Palacha na Olšanských hřbitovech, Palacha a Josefa Toufara mohou vzpomenout u budovy bývalého sanatoria v Ledererově ul., u Arcibiskupského paláce, kde byl internován kardinál Josef Beran, a tak podobně.)
5. zastavení – u Lennonovy zdi
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
6. zastavení – na Kampě u Werichovy vily
 |
| Autor díla: Marcela Svejkovská |
7. zastavení – v Památníku obětí heydrichiády v pravoslavném Chrámu sv. Cyrila a Metoděje
Reflexe:
Dle zpětné vazby od účastníků i samotných průvodců se exkurze povedla a všechny procházka bavila. Získali další informace o období heydrichiády, symbolicky se poklonili sedmi statečným klukům, kteří v kryptě položili své životy. Na několika místech se dozvěděli o krutém zacházení s čsl. občany v období komunistické totality. Zaměřili jsme se na příklady odporu a boje za svobodu.
| Anotované odkazy: | Příspěvek nemá přiřazeny žádné anotované odkazy. |
|---|---|
| Přiřazené DUM: | Příspěvek nemá přiřazeny žádné DUM. |
| Přiřazené aktivity: | Příspěvek nemá přiřazeny žádné aktivity. |
Zobrazeno: 1931krát
zatím nikdo
zatím nikdo
zatím nikdo
zatím nikdo
Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons.
Pro vložení komentáře je nutné se přihlásit.
Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.