Metodický portál 

Pondělí

Ranní tvořivá činnost – osnova k příběhu

Učitel připraví osnovu (černobílé obrázky jako omalovánky) pro příběh „Jak zasadili semínko“. Děti si volně obrázky vybírají a vybarvují silnějšími (nebo bločky) pastelkami, fixami či voskovkami.

Didaktická část – uvítání, příběhy Křemílka a Vochomůrky

Uvítání, seznámení dětí pomocí aktivity „koulí se míček“, uvítání nových prázdninových dětí. Učitel sedí s dětmi v kruhu, pošle míček k jednomu z nich. Dítě, ke kterému míček doputuje, řekne své jméno a koulí míček kamarádovi.

Obměna: Když se už děti lépe znají, jméno dítěte říkají ostatní.

Učitel děti seznámí s hlavními postavičkami Pohádek z pařezové chaloupky – Křemílkem a Vochomůrkou. Poté zjednodušeně převypráví příběh „Jak zasadili semínko“. V druhém kole děti doplňují obrázky/pohádkovou osnovou.

Venkovní organizovaná chvilka – sázení semínek

Učitel připraví plastové kelímky, hlínu, lopatky, konývku s vodou, semínka (např. řeřichy). Na školkové zahradě děti vkládají hlínu do kelímku, sázejí semínka a pokropí zálivkou. Na konci týdne si kelímek odnášejí domů. Doporučuji sázet řeřichu, která během několika dní vyroste.

Úterý

Ranní tvořivá činnost – kalhoty

Učitel připraví šablony kalhot (starší děti mohou šablonu vystřihnout samy, protože se jedná o rovnou linii), papírové a jiné zdobení, pastelky, barevné šňůrky/tkaničky. Děti kalhoty vyzdobují dle své fantazie, poté provlékají očkama v místě zipu (proděrované) barevné tkaničky. Podle zručnosti a věku s dopomocí učitele.

Didaktická část – říkanka s pohybem

Krátká motivace k příběhu „Jak zasadili semínko“ a následné seznámení s říkankou, spojení s pohybem.

Semínko – zdroj: internet

Doporučuji opakovat říkanku každý den, pro jeden týden zvolit pouze jednu říkanku. 

Venkovní organizovaná chvilka – provlékačka

Učitel naváže na příběh „Jak šili kalhoty“. Připraví karty z tvrdého papíru/kartonu, použije děrovačku s kulatým otvorem. Děti provlékají (šijí kalhoty) barevnými tkaničkami. Každé dítě pracuje s vlastní kartou/nohavicí (doporučuji tvar obdélníku).

Obměna: Velký formát kalhot (obě nohavice), každé dítě si najde volné místo, provlékají všechny děti najednou.

Středa

Ranní tvořivá činnost – pruhy na pyžamu

Učitel připraví šablony pyžama, děti dokreslují pruhy. Napodobují svislé čáry.

Didaktická část – říkanka s pohybem, pařezovka

Učitel si s dětmi připomene říkanku s pohybem.

Učitel naváže na příběh „Jak šli na pařezy“. Ve třídě připraví louku z pařezů využitím pěnových válců a kostek. Mezi ně rozesype zalaminované květy. Děti přeskakují/překračují pařezy a sbírají do mošniček květy. Jako sběrné tašky dobře poslouží malé dárkové taštičky s ouškem.

Venkovní organizovaná chvilka – šípkový čaj

Učitel s dětmi naváže na přečtení příběhu (předešlý den) „Jak vařili šípkový čaj“. Protože v období léta jsou šípkové růže v plném květu, sbírají děti s učitelem venku jiné plody a listy, ze kterých by šel uvařit čaj.

Čtvrtek

Ranní tvořivá činnost – drak

Učitel připraví větší kusy brambor, temperové barvy, špejle, hýbací oči, barevné papíry, chlupatý drátek, molitanové barevné bambulky, lepidlo herkules.

Tělo draka děti vyrobí natřením brambory zelenou temperou. Hlavy vyrobí z molitanových kuliček napíchnutých na špejli. Ocas z chlupatého drátku. Oči a jazyk na hlavu přilepíme lepidlem – vystřižené z barevného papíru, nebo vytvoříme hýbací oči. Nohy naznačíme barevným papírem – drak leží a nožky jen vykukují. Pro snazší uchycení hlav na špejle můžeme použít tavnou pistoli.

Didaktická část – říkanka s pohybem

Učitel si s dětmi připomene říkanku s pohybem.

Ke svačince učitel připraví čaj z nasbíraných plodů a listů.

Venkovní organizovaná chvilka – hodiny s jednou ručičkou

V příběhu „Hodiny s jednou ručičkou“, se hodiny pobláznily a v jednu chvíli ukazovaly jaro, v jinou zimu, podzim či léto. Učitel připraví zalaminované karty s obrázky oblečení, počasí (sněží, prší, svítí slunce, fouká vítr), plodů – které příslušejí danému ročnímu období. Učitel má připravené jedny papírové hodiny, které se zastaví na období jaro: děti hledají všechny karty pro jaro. Hodiny takto projdou všechna roční období.

Pátek

Ranní tvořivá činnost – drak puzzle

Učitel připraví z papíru části těla draka: hlavy, krky, tělo, nohy, ocas. Děti nejdříve skládají na papír, poté lepí.

Didaktická část – říkanka s pohybem

S tématem se rozloučíme připomenutím přečtených příběhů. Nastíněním, co děti čeká příští týden či po prázdninách. Závěrem si naposledy zacvičíme  pohybovou říkanku.

Svačinku můžeme posypat řeřichou.

Doporučená a použitá literatura:

• ČTVRTEK, V.: Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky. Albatros, Praha 1986.