Co a jak zapisovat do třídní knihy

Co zapisovat do kolonky "Probrané učivo" v třídní knize?

Vzhledem k tomu, že není ještě vyhotovena nová podoba třídní knihy, která by odpovídala potřebám výuky podle ŠVP, zůstává zapisování do třídních knih otevřenou záležitostí.
Není chybou, když do třídní knihy budou učitelé i nadále zapisovat názvy tematických okruhů, témat či konkrétní učivo, kterého se bude daná vyučovací hodina týkat, neboť učivo definované v ŠVP je pro školu závazné a lze podle něj sledovat určitou logickou linii výuky.
Doporučujeme však v souvislosti s výukou podle ŠVP promýšlet zápisy, které by ve stávajících třídních knihách zachycovaly i další aspekty výuky.

Můžeme je pojmout několikerým způsobem, např.:

• zaměřit se na cíl vyučovací hodiny:
  • "vybrat podklady pro prezentaci na téma naše škola";
  • "vybrat z textu pojmy významově nadřazené a podřazené";
  • "vytvořit slovní úlohy dle zadání";
• zaměřit se na činnost rozvíjenou ve vyučovací jednotce:
  • komunikativní dovednosti (vedení rozhovoru);
  • schopnost empatie (hraní rolí);
  • práce podle návodu (výroba krmítka).

Není tedy zapotřebí zapisovat do třídní knihy očekávané výstupy z RVP ZV ani klíčové kompetence, neboť k jejich dosažení nemůže dojít během jedné vyučovací hodiny ani během jednoho týdne.

Bude nová podoba třídních knih, která bude odpovídat výuce podle ŠVP?

Výzkumný ústav pedagogický v Praze připraví ve spolupráci se základními školami do konce roku 2008 nové varianty třídních knih, a to i pro využití v podmínkách málotřídních škol.
K úpravám třídních knih napomohly zkušenosti z praxe. Půjde zejména o:

• Rozšíření prostoru pro zápis vyučovacích hodin, změnu některých pojmů,
  např. probírané učivo.
• Vytvoření prostoru pro zápis o realizaci projektů, kurzů a dalších aktivit jednotlivých tříd v rámci výuky.
• Další formální i obsahové úpravy.

Nové podoby třídních knih budou v 2. pololetí tohoto školního roku ověřované v praxi a následně poskytnuté všem základním školám s podrobným popisem, jak s těmito dokumenty nakládat.