Halloween

Záměr

• seznámit děti s tradicemi a zvyky Halloweenu

Cíle

• rozvoj a užívání všech smyslů
• rozvoj tvořivosti
• rozvoj kooperativních dovedností
• vytváření povědomí o existenci ostatních kultur
• vytváření pozitivního vztahu k prostředí

Nabízené činnosti k tématu Halloween

Učitelka dětem přečte základní informace o svátku "Halloween".

• Halloween se slaví 31. října, většinou dětmi, které se převlékají do strašidelných kostýmů a chodí koledovat o sladkosti od domu k domu.
• Halloween se slaví v anglicky mluvících zemích – USA, Kanada, Velká Británie, Irsko, Austrálie, Nový Zéland.
• Původní název byl z anglického All – hallow – even – předvečer, vigilie všech svatých, první nešpory.
• Symboly Halloweenu – dýně, čarodějnice, duchové, ohně, barvy (černá a oranžová).
• Dále viz přílohy Halloween a Povídání o Halloweenu – texty k tomuto svátku.
• Společná diskuse na dané téma.

Hra na strašidla

• rytmizace na igelitové pytlíky (dítě uchopí igelitový pytlík mezi dlaně a snaží se s ním šustit do rytmu písní)
• tanec na písně z filmu Ať žijí duchové – tanec strašidel s látkami – improvizace dětí – pohybové vyjádření strašidelné hudby

Relaxace

• zklidnění a odpočinek na píseň Leontýnka (píseň z filmu "Ať žijí duchové")
• pozorování barevných duchů na stropě (učitelka svítí na strop baterkou a děti určují barvu ducha a místo kde se skrývá – učitelka postupně vymění všechna barevná sklíčka v baterce)
• poslech zvuků z CD Zvuky a ruchy, které můžeme slyšet o Halloweenu (úlek, smích, výkřik) – napodobování zvuků, dramatizace

Hra s jablky "Bobbing for Apples"

• vyndávání jablka ústy z lavoru plné vody
• děti ponoří do lavoru jablka a snaží se je ústy vyndat (někdo zvládne zakousnout se do jablka, někdo řeší vyndávání jablka uchopením jablka za stopku)

Výtvarné tvoření

• dlabání dýní (viz Příloha Dýně)
• výzdoba třídy – halloweenské řetězy (obrázky dýní a strašidel), viz Příloha Výzdoba třídy – halloweenské řetězy
• vybarvování obrázků dýní a duchů
• výroba duchů z látek (hlavičku vyplníme papírem, látku svážeme provázkem, necháme děti navazovat provázky na cípy látky, nalepovat z různých materiálů oči, nos a pusu, nebo si je děti dokreslí fixem)
• výroba netopýra z ruličky od toaletního papíru (viz Příloha Netopýr z ruličky)

Pracovní list

• strašidýlka – pracovní list je zaměřen na rozvoj zrakového vnímání a koordinace ruky a oka (viz Příloha Pracovní list)
• omalovánky – jsou zaměřeny na upevňování barev a rozvoj grafomotoriky (viz Příloha Halloweenské omalovánky)

1. dýně a netopýr

2. duchové

3. tvoření duchů

4. vázání provázků

5. hrátky

Evaluace tématu

Domnívám se, že téma bylo pro děti zajímavé a splnilo můj pedagogický záměr, zároveň umožnilo naplňovat dílčí cíle ze všech pěti oblastí a přispělo k rozvoji klíčových kompetencí. Téma Halloween splnily požadavky na rozvoj osobnosti dítěte a jeho schopnosti učení a projevovat se jako samostatná osobnost. Zvolená motivace byla dostatečně účinná pro celý tematický blok. Děti k nabízeným činnostem přistupovaly aktivně a s radostí. Toto téma také vedlo k součinnosti s rodiči, protože týden Halloweenu v MŠ vyvrcholil rejem masek, kterého se také účastnili rodiče.

Děti nejvíce zaujaly pohybové a hudebně pohybové činnosti k tomuto tématu, velmi zajímavá byla také pro děti hra s jablky. Dětem se povedlo krásně si vyzdobit třídu na Halloween. Myslím si, že mohu považovat cíle i záměr za splněné.