MS Excel ve výuce fyziky v ZŠ

1. Proč MS Excel?

Dnes se vyžaduje od všech lidí alespoň základní dovednost práce s PC. Tomu se přizpůsobuje také vzdělávání. Hodinová dotace vyučovacího předmětu informatika se posiluje a také učitelé se snaží využít počítačů ve svých vyučovacích předmětech. Počítač může být ve vzdělávání použit jako:

• zdroj informací – internet, multimediální vzdělávací program
• ověřování vědomostí a dovedností žáků – testy jako zpětná vazba pro žáka
• měřící přístroj, sběr a vyhodnocení dat – tvorba tabulek a grafů, vzdálené laboratoře, počítačem podporované experimenty
• komunikační prostředek – chat, e-mail, webkamery
• publikování – referáty, seminární práce.

K použití softwaru MS Excel mě vedlo několik následujících důvodů

• finanční – Excel je součástí balíčku MS Office, který má téměř každá škola k dispozici
• rozšířenost v domácnostech
• jednoduché ovládání pro žáky ZŠ

MS Excel lze ve vyučování fyzice využít k:

• automatizovaným výpočtům – převody jednotek
• tvorbě tabulek – laboratorní práce
• tvorbě grafů – zpracování měření
• jednoduchým modelům pro výpočty

Předpokladem je, aby žáci měli alespoň základní dovednosti práce s tabulkovým procesorem jako je základní orientace s tímto softwarem, používání vzorců, vytváření grafů.

2. Konkrétní příklady využití MS Excelu ve výuce

6. ročník

• převody jednotek

Jednotky se v Excelu převádějí pomocí funkce CONVERT(číslo; z; do), kde číslo je hodnota v jednotkách argumentu z, kterou chceme převést, z je jednotka argumentu číslo a do je jednotka, do které chceme zadanou hodnotu převést. V tabulkovém editoru lze převádět následující jednotky fyzikálních veličin – hmotnost, délka, čas, tlak, síla, energie, výkon, teplota, objem.

Příklad =CONVERT(68; K; C) Převede 68 Kelvinů na stupně Celsia.

• vytváření grafů

Příklad: Zjisti průběh teploty během soboty a vytvoř graf.

• vytváření tabulek

Příklad: Vyber 20 látek a do vytvořené tabulky doplň jejich hustotu. Pomocí příkazu DATA®FILTR®AUTOFILTR:

a) uspořádej látky podle hustoty sestupně

b) uspořádej látky podle hustoty vzestupně

c) najdi látky, které mají hustotu v určitém rozmezí

• automatizované výpočty – aritmetický průměr

Příklad: Vypočítej průměrnou:

a) výšku žáka ve třídě

b) hmotnost žáka ve třídě

c) denní teplotu

7. ročník

• vytváření grafů

Na www.idos.cz najděte libovolný osobní vlak z Opavy do Ostravy.

a) Vytvořte graf v závislosti dráhy na čase tohoto vlakového spoje.

b) Vypočítejte průměrnou rychlost vlakového spojení.

• vytváření tabulek, automatizované výpočty

Vytvoř tabulku, ve které se po zadání dráhy a času automaticky vypočítá průměrnou rychlost.

Výpočet průměrné rychlosti vytváření grafů, tabulek, automatizované výpočty Laboratorní práce – výpočet průměrné rychlosti nerovnoměrného pohybu. 8. ročník jednoduché modely pro výpočty Vytvoř jednoduchý program, který ti po zadání příkonu elektrospotřebiče a doby chodu určí, kolik Kč zaplatíš za odebranou elektrickou energii. Spotřeba elektrické energie. vytváření grafů, tabulek, automatizované výpočty Laboratorní práce – ověření Ohmova zákona. 9. ročník vytváření grafů, tabulek, automatizované výpočty Laboratorní práce – určení závislosti doby kmitu matematického kyvadla na délce jeho závěsu. Závislost doby kmitu mat. kyvadla na délce jeho závěsu. automatizované výpočty Vytvoř zmenšený model sluneční soustavy ve dvou měřítkách – střední vzdálenosti od Slunce a rovníkovým průměrem. Příloha Příklady