Přírodní učebna - závlaha

Motivace

Rozhovor se žáky o dešti, připomenutí důležitosti vody.

Hra - Dešťové kapičky

Žáci se naučí rytmicky říkat říkadlo:
Dešťové kapičky dostaly nožičky,
běhají po plechu, dělají neplechu.

Po zautomatizování říkají říkadlo pouze v duchu a rytmus nejdříve tleskají dvěma prsty, pak do dlaní, do stehen, dupají a postupně naopak. Vznikne efekt vzrůstajícího a utichajícího deště.

Žáky lze rozdělit do skupin a postupovat kánonicky.

Pracovní postup

1. Rozdělení žáků do skupin po 5.
2. Přidělení stanovišť losem.
3. Rozdání pracovních listů a vysvětlení zaznamenávání údajů do tabulky a grafu, seznámení se srážkoměrem, popř. meteostanicí.
4. Žáci každý týden zaznamenávají výši srážek a počet litrů použitých k závlaze daného stanoviště, údaje též zakreslují do grafu.

Evaluace

Po skončení pozorování zhodnotíme, kolik spadlo ve kterém období srážek, jaký to mělo vliv na nutnost umělé závlahy, které stanoviště vyžadovalo kolik závlahy (stinná méně než slunná), vyvodíme další poznatky čitelné z tabulek a grafů. Množství spadaných srážek sledujeme každý den. (Meteostanice údaje zaznamenává průběžně, stačí je pouze jednou za týden vyhodnotit.)

Píseň - Žízeň (Bez vody nelze žít, Spirituál kvintet)