Aktivity pro naplňování inkluzívních a kooperativních strategií – úvod

Příspěvek vznikl v rámci projektů pořádaných o.s. Aisis.

Soubor kooperativních her pochází ze studie Pavly Polechové - Inkluzívní a kooperativní strategie - přehled. Autorka se v ní zabývá tématem včleňování dětí různých kultur a etnik do kolektivu třídy. Ačkoli toto téma náleží též do multikulturní výchovy, uvádíme vybrané aktivity vzhledem k jejich možnému využití při práci s tématem OSV „kooperace".

Úvod

Podmínkou týmové práce je pozitivní vzájemné propojení. Ve struktuře cílů, metod a technik stojí nejvýše - je základním principem a předpokladem efektivní spolupráce. Možností, jak podpořit pozitivní vzájemné propojení, je celá řada. Patří k nim rozdělení úkolu mezi členy týmu, rolí, sdílení materiálů a pomůcek, hodnocení obsahující osobní a týmovou složku.

Část předkládaných technik tvoří kooperativní hry, které jsou založeny na pravidle "pokud budeme soutěžit, prohrajeme všichni, pokud budeme spolupracovat, všichni budeme úspěšní".

V reflexích se obvykle věnujeme těmto tématům:

• vzájemná podpora, smysl pro humor
• uznávání kvality druhých
• nesmějeme se někomu, ale smějeme se s někým
• žádné ponižování
• povzbuzování k účasti
• vzájemné jištění
• poskytování pomůcek, podílení se o pomůcky
• sledování procesu i cíle
• dodržování pravidel
• kritika nápadu, ne osoby
• přispívání nápady

Použitá literatura:

Zlaté aktivity. Kladno: Aisis, 2000.

Další články na dané téma

Aktivity pro naplňování inkluzívních a kooperativních strategií I.
Aktivity pro naplňování inkluzívních a kooperativních strategií II.