Poznejte Evropu!

Pocházíme z různých zemí a hovoříme různými jazyky, ale evropský kontinent je náš společný domov. Pojďme Evropu poznávat společně! Bude to dobrodružná cesta časem a prostorem a objevíte spoustu zajímavých věcí. Průběžně si můžete vyzkoušet, kolik jste si toho zapamatovali.

Autor díla: Evropská komise, generální ředitelství pro komunikaci

I. CÍLE

• Podpořit zájem dětí ve věku od 9 do 12 let o Evropu a Evropskou unii
• Informovat děti o hlavních aspektech života v Evropě
• Zajistit, aby si děti uvědomily společné dějiny Evropy a její vývoj
• Představit založení a vývoj EU v tomto kontextu

II. OBSAH

1. Světadíl Evropa – plastická mapa nejvyšších hor, největších jezer, nejdelších řek
2. Cestování – železnice a silnice, nejdelší tunely a mosty, cestování letadlem a lety do vesmíru
3. Evropské jazyky – germánské, románské a slovanské, jazyky jiného původu a jazyky menšin, romština
4. Podnebí a příroda – teplota, změna klimatu, stěhování zvířat a ptáků, roční období
5. Zemědělství – plodiny, zvířata, zavlažování, trávení volného času na venkově
6. Moře – mořské pobřeží, ryby a mořští savci, obchodní cesty a rybářství, ochrana
7. Cesta časem – doba kamenná, bronzová a železná, antické Řecko, Římská říše, středověk, renesance, průmyslová revoluce, objevy a nové myšlenky, moderní svět, kolonialismus a otroctví, válka a mír
8. Příběh Evropské unie – od Evropského společenství uhlí a oceli po rozšiřování po roce 1989
9. Co dělá EU – změny klimatu a životní prostředí, euro, možnost svobodně žít, pracovat a studovat v kterékoli zemi, regionální podpora, pomoc chudým zemím, zajišťování míru
10. Jak EU přijímá rozhodnutí – fungování EU a její orgány
11. Zítra ... a později – větší zapojení evropských občanů do života demokratické společnosti

Samostatné přílohy obsahují: Čtyřicet známých tváří; Evropská unie a její sousedé – mapa; Poznejte Evropu! Kvíz; a Užitečné odkazy pro vás a vaše učitele (viz níže).

III. TÉMATA VZTAHUJÍCÍ SE K UČEBNÍM OSNOVÁM

Zeměpis: typy krajiny; vliv klimatu; vyvození závěrů z dostupných důkazů; používání map; poloha a místní podmínky, přírodní a člověkem vytvořené prvky životního prostředí; dopad činností člověka na životní prostředí; udržitelný rozvoj.

Dějepis: zařazení osob, událostí a změn do správného časového období; používání dat a slovní zásoby odpovídající dané době; povědomí o smýšlení, postojích a zkušenostech lidí v minulosti; prozkoumání příčin a následků změn; změny a kontinuita; pojetí minulosti.

Moderní cizí jazyky: schopnost čtení, mluvení a poslechu; smysluplná komunikace; uvědomění si rozdílů a podobností; poznávání jiných zemí a kultur.

Sociální a občanské dovednosti: odpovědnost v osobní a veřejné sféře; demokracie; práva a povinnosti; výchova k aktivnímu občanství; etnická identita; individuální a kolektivní rozhodování a využívání zdrojů.

Matematika: údaje o obyvatelstvu, délka/rozloha.

Přírodní vědy: geologie, astronomie, vývoj.

Technika a design: používání nástrojů, vynálezy, větrná energie.

IV. PŘÍKLADY MOŽNÝCH ČINNOSTÍ VE TŘÍDĚ

Zeměpis

• Vyberte určitou řeku a diskutujte o její úloze v koloběhu vody: vypařování – kondenzace – srážení – déšť, prosakování – vodní toky. Určete hlavní charakteristické znaky řeky, načrtněte jejich grafické znázornění a zahrajte si hru, při níž děti přiřazují kartičky s definicemi ke kartičkám se slovy. K zobrazení snímků evropských řek použijte internetovou adresu (s. 5). www.google.com/earth/index.html
• Zeptejte se dětí, které evropské země navštívily, a zda si všimly nějakých významných rozdílů, pokud jde o geografii/krajinu/klima atd.
• Přezkoumejte kladné a záporné dopady dopravy a cestovního ruchu v určité evropské městské/pobřežní oblasti. Zahrajte si na novináře a zjistěte (např. pomocí vytvořeného dotazníku), proč tuto městkou/pobřežní oblast navštěvuje více či méně lidí (s. 6, 7, 18, 34). 

Dějepis

• Vyberte nějakého slavného Evropana; žáci napíší záznam do deníku na téma „jeden den v životě ...“, který si budou moci přečíst ostatní (osobnost vybraná z přílohy „Čtyřicet známých tváří“).
• Proberte řecký nebo římský odkaz ve vaší zemi. Navrhněte a zhotovte stolní hru (např. obdobu hry Člověče, nezlob se!) s použitím římských číslic nebo řeckou či římskou verzi „Monopolů“ (s. 20–21).
• Druhá světová válka: debatujte o tom, jak během druhé světové války žili vaši praprarodiče. Myslíte si, že byli po válce schopni navázat přátelství s lidmi, s nimiž předtím válčili? (s. 28-29). 

Moderní cizí jazyky

• Vyrobte jednoduchý turistický leták/průvodce pro určité přímořské město v Evropě v jiném jazyce. Nahrajte televizní reklamu nebo vyrobte brožuru, v níž jsou lidé vybízeni k návštěvě tohoto města.
• Najděte brožuru „Poznejte Evropu!“ v cizím jazyce, kterému se učíte. Přeložte část brožury do svého mateřského jazyka a překlad porovnejte se zveřejněnou verzí. (Brožura je zveřejněna ve 22 jazykových verzích, které jsou všechny k dispozici na internetových stránkách).

Matematika

• S využitím mapy na straně 37 prozkoumejte pomocí různých měřítek vzdálenosti mezi městy a zeměmi. Zjistěte, jakou dobu by trvalo ujetí této vzdálenosti různými dopravními prostředky.
• Vyrobte mapu pokladů určitého evropského města/země a udejte jednotlivé souřadnice pro nalezení pokladu.

Přírodní vědy

• Prozkoumejte pevnost a propustnost hornin. Jaký druh kamene byl použit ke zhotovení některé ze známých soch ve vašem městě a proč? (s. 24)

Technika

• Použijte různé materiály a výrobky k navržení předmětu, který symbolizuje vaše město nebo zemi, nebo vyrobte model známé pamětihodnosti.

V. ODKAZY UVEDENÉ V BROŽUŘE

• Tato brožura na internetu: http://euhrou.cz/eu-pro-ucitele/materialy-do-vyuky-pro-ucitele/poznejte-evropu-pro-zakladni-skoly
• Poznejte Evropu! on-line hra: http://europa.eu/europago/explore/init.jsp?language=cs. Jedná se o on-line hru s kvízovými otázkami, na něž lze všechny odpovědi nalézt v brožuře. Hrát může až pět žáků současně, kteří mohou vzájemně soutěžit.
• Internetová stránka Dětem: on-line hry o Evropě pro děti a mládež: http://europa.eu/kids-corner
• Internetová stránka Učitelům: široké spektrum učebních materiálů o EU a její politice http://europa.eu/teachers-corner/index_cs.htm
• EU Bookshop: publikace o EU: http://bookshop.europa.eu/cs/home/
• Další užitečný odkaz: program Comenius (mobilita a spolupráce ve školách): http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc84_en.htm