Žák se naučí
V rámci výuky ICT na 1. i 2. stupni se věnujeme i práci s grafickým editorem. Možností, které se tu naskýtají, je nebývale mnoho. Lze využít velké množství freewarových i komerčních produktů, můžeme zůstat u velmi jednoduchých programů anebo využít složitějších, ale s většími možnostmi. Jednou z variant je začít s úplně nejdostupnějším programem, který je v každém počítači s operačním systémem Windows, s programem Malování.
Proč právě s ním? Pro jeho dostupnost. Žáci nemusí na svých domácích počítačích řešit instalaci programu, odpadá problém s legálním a nelegálním softwarem. Jeho ovládání je obvyklé a lze ho využít k seznámení s běžnými operacemi jako je otevírání a ukládání souboru. Nepřeberné možnosti nabízí pro využití schránky a operace kopírování a vkládání.
Další výhodou je i to, že žáci s ním již mají určité zkušenosti a na prvopočátku není třeba většině žáků nic vysvětlovat. Většinou při první hodině zadám úkol, aby nakreslili obrázek podle svého vkusu a ukázali mi, co všechno umí. Asi nikoho nepřekvapí, že se ukáže, že to taková sláva zase není a, až na čestné výjimky, jsou výsledkem kresby černou čarou a vyplněné nástrojem Plechovka. Tím si vyjasníme, že asi bude potřeba trošku více prozkoumat vlastnosti programu. A jdeme na to!
Na této aktivitě si žáci si vyzkouší kreslení přesných čar nástrojem Úsečka se stisknutou klávesou Shift. Dále si procvičí výběr barev (dvojklik na barvu v paletě) a práci s definicí vlastních barev. Využívají hlavně posuvník, který nastavuje světlost barvy a snaží se každou řadu vyplnit v odstínech jedné barvy. Pro závěrečné dokončení (dočištění) využijí nástroj obdélníku místo gumy. Využijí obdélník s výplní v barvě pozadí a odstraní zbytečné čáry.
 |
| 1. Barevné odstíny |
Práce s úsečkou a barvami je většinou bezproblémová. Největší potíž způsobuje přebarvení pomocí obdélníku, protože žáci mají zafixováno, že se vymazání se používá guma, a pak zvolení vhodného počátečního bodu pro vytažení obdélníku.
Aktivita zabere 25 minut.
Další nástroj, který lze využít, je Křivka. Nejdříve je dobré seznámit žáky se základními principy práce s křivkou (klepnutím určíme krajní body a pak dvakrát táhneme a prohýbáme). Křivku můžeme využít třeba pro tvorbu abstraktních obrázků (galerie – http://is.gd/gBqEBk).
Nejdříve žáci vytvoří několik křivek, podle vlastní fantazie. Pak doplní nástrojem Obdélník (pouze obvod) rámeček a následně Obdélníkem (pouze výplň) vymažou zbytky čar mimo rámeček. Následně vyplní nástrojem Plechovka barvami. Můžeme zvolit například téma Voda nebo Oheň apod. Obrázek lze dokončit výplní barvou, popř. doplnit textem apod. (http://is.gd/yi9hpN)
 |
| 2. Abstrakce |
Před zahájením je třeba nechat prostor pro nácvik práce s křivkou, aby křivky nebyly zcela náhodné. Častým problémem je změna vlastností nástroje Obdélník během práce s obrázkem.
Aktivita zabere 45 minut.
Program Malování lze využít i pro seznámení se kopírováním a vkládáním. Jednou z možností je tvorba mozaiky (galerie – http://is.gd/lhc8u1). Nejdříve si žáci vytvoří jednu dlaždici podle své fantazie. Je vhodné, aby základem byl čtverec, opět využijí kombinaci myš a klávesnice. Pak u nástroje Výběr nastaví průhlednost pozadí a dlaždici vyjmou. A začnou dláždit. Jednodušší varianta je prosté vkládání a umísťování v ploše. Zajímavější vzory vznikají s použitím překlopení či otočení vložené dlaždice. (http://is.gd/d3MZ2Y)
 |
| 3. Mozaika |
Největší obtíží této aktivity je nastavení průhlednosti u nástroje Výběr. Všichni žáci se s podobnou vlastností setkají poprvé a je třeba předem na několika příkladech princip vysvětlit. Doporučuji u žáků kontrolovat průběžně nastavení barev. Kopírování a vkládání lze různě obměňovat (vložit celou řadu, nakopírovat ji a vkládat, atd.).
Celá aktivita je na 45 minut.
Vlastními výsledky jsou překvapeni sami žáci, protože program sice znali, ale vlastně vůbec nevěděli, jak ho využít. Předností popsaných aktivit je, že velmi dobrých výsledků dosahují i žáci, kteří jinak k výtvarnému projevu nemají žádný vztah. Popsané postupy jsou jenom ukázkou a dají se využít v mnoha variantách podle fantazie žáků (galerie – http://is.gd/Dz4uoP).
Program Malování nabízí mnoho a mnoho dalších možností a lze dosáhnout překvapivých výsledků. Ale je jenom odrazovým můstkem k dalšímu poznání počítačové grafiky.
http://www.wikihow.com/Category:Microsoft-Paint
Práce s programem byla bezproblémová. Dobrých výsledků dosáhnou prakticky všichni žáci.
Všechny články jsou publikovány pod licencí Creative Commons BY-NC-ND.
Pro vložení komentáře je nutné se nejprve přihlásit.
Článek není zařazen do žádného seriálu.
Článek je zařazen v těchto kolekcích:
