Odborné články

Zpráva o průzkumu CoSN, který mapuje vývoj vzdělávacích technologií v souvislosti s AI v amerických školách.

Celkem 98 teenagerů z 50 amerických států se sešlo, aby vytvořili a schválili to, co nedokázal ani Kongres USA: zákon o využívání AI ve školách.

Zpráva o studii vzniklé pod vedením známé neurovědkyně Barbary Oakley, která velmi přesvědčivě ukazuje potřebu věnovat větší pozornost budování faktických znalostí, jež jsou nezbytné pro rozvoj…

Jak u dětí rozvíjet vztahy, zvídavost a celoživotní učení v éře AI? Renomovaná pediatrička Dana Suskind nabízí odpovědi ve své nové knize, která je základním průvodcem nejen pro rodiče.

Recenze nové knihy rusko-amerického profesora pedagogiky Alexandra Sidorkina mapující změny vzdělávacích metod, kurikula a lidského potenciálu ve věku inteligentních strojů.

Rozhovor s výkonnou ředitelkou nadace Wikimedia Foundation, který na její odpovědi teprve čeká.

Zpráva o vývoji metodiky převrácené třídy z pohledu jednoho z jejích průkopníků Jona Bergmanna.

Jaké základní kompetence potřebuje žák, který bude celý život obklopen AI hudbou? Ne, digitální kompetence typu jak používat Suno mezi ně nepatří.

Zpráva o zajímavém pohledu italského profesora farmakologie Claudia Nastruzziho z University of Ferrara, který se týká využití generativních modelů AI při vlastní tvorbě.

Co se stane, když díky hyperpersonalizované AI přestaneme poslouchat lidskou hudbu a staneme se závislí na hudbě generované? Fiktivní příběh odhaluje možné důsledky tohoto posunu pro naše emoce,…

Zpráva o tom, jak vidí převládající konstruktivistické pojetí vzdělávání známá americká kognitivní vědkyně Barbara Oakley.

Zpráva o výzkumu pocházejícího z čínských ekonomických vysokých škol, který odhaluje nové souvislosti kognitivního odlehčení vznikajícího využitím AI.