Metodický portál RVP - Modul Články

Zobrazit na úvodní stránce článků

FILTROVÁNÍ

Integrované kurikulum
Ludmila Kovaříková, publikováno - 28. 05. 2020
zhlédnuto 234x, počet komentářů: 0
hodnocení:
Na Spomocníkovi – díl 8.: Petra Prošková
Jaroslav Mašek, publikováno - 27. 05. 2020
zhlédnuto 297x, počet komentářů: 0
hodnocení: zatím nehodnoceno
Mýtus meritokracie podle Education Elements
Bořivoj Brdička, publikováno - 25. 05. 2020
zhlédnuto 408x, počet komentářů: 0
hodnocení:

DOPORUČUJEME

Aktuality

Vážení autoři,

nabízíme Vám možnost publikovat v modulu Články s finančním ohodnocením. Primárně poptáváme příspěvky z oblasti ICT a digitálních technologií.

Váš tým Metodického portálu

Metodický portál RVP.CZ garantuje obsahovou a didaktickou správnost materiálů publikovaných v modulech DUM, Články, Odkazy. U některých dříve publikovaných materiálů doporučujeme zkontrolovat jejich aktuálnost.

Nalezli jste neaktuální článek?
Napište nám »

Mám dotaz Stát se autorem Kontakty

NEJNOVĚJŠÍ

Produktivní prostředí podle H. Marshall

Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.

Příspěvek poodhaluje, jak metodiku převráceného učení aplikuje ve svých kurzech profesorka H. Marshall z Long Island University ve státě New York.
Bořivoj Brdička, publikováno - 11. 05. 2020, zhlédnuto 532x, počet komentářů: 0, hodnocení:
Nápady pro uplatnění environmentální výchovy v matematice na druhém stupni ZŠ – 1. část

Článek se zaměřuje na obsahovou komplementaritu vyučovacího předmětu matematiky a průřezového tématu environmentální výchovy. Vyučovací předmět a průřezové téma se mohou potkávat (a obsahově doplňovat) v textu vhodně sestavených slovních úloh. V rámci tohoto textu se zaměřuji na úlohy o procentech.
Zdeněk Hromádka, publikováno - 07. 05. 2020, zhlédnuto 903x, počet komentářů: 0, hodnocení:
Rozvoj inkluzivního vzdělávání v MŠ

Cílem projektu Komplexní program rozvoje inkluzivního vzdělávání v MŠ byl rozvoj inkluzivního a individualizovaného vzdělávání dětí předškolního věku a řešení problematiky sociálního začleňování dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí s odlišného sociokulturního prostředí do mateřských škol, a to formou podpory vzájemného sdílení znalostí a zkušeností mateřských škol a vytvořením metodiky. Za klíčovou hodnotou projektu byla považována individualizace.
Julie Mertlíková, publikováno - 06. 05. 2020, zhlédnuto 991x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
5 věcí, které udělejte pro zachování online vzdělávání po návratu do škol

Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.

Má smysl zachovat online vzdělávání i po návratu do škol? A případně v jaké podobě? Tento článek je stejně tak zamyšlením jako návodem pro učitele a vedení škol, jak naložit s online vzděláváním po obnovení prezenční výuky.
Jaroslav Mašek, publikováno - 06. 05. 2020, zhlédnuto 2042x, počet komentářů: 0, hodnocení:
Principy a cíle otevřeného vzdělávání

Otevřené vzdělávání představuje významný fenomén, který může do jisté míry změnit to, jak vzdělávání vypadá a funguje. Cílem článku je zasadit toto téma do širšího kontextu a ukázat k němu konkrétní projekty a zdroje, které jsou dostupné pro (především česky mluvícího) učitele a jeho konkrétní školní praxi.
Michal Černý, publikováno - 05. 05. 2020, zhlédnuto 704x, počet komentářů: 0, hodnocení:

Strana : 1 2 3 4

NEJNOVĚJŠÍ KOMENTÁŘE

AKTUÁLNĚ NEJKOMENTOVANĚJŠÍ ČLÁNKY

NEJČTENĚJŠÍ ZA 30 DNŮ


Uživatel: Neetu Singh k článku: Etické otázky ve sportu – the Summer Rio Olympics autora: Tereza Šmídová vložen: 29. 04. 2020 „I fit in with your conclusions and will eagerly look forward to your next updates. Just saying thanks...“ Uživatel: Rajneesh Kumar k článku: Mediální výchova a sociální média (2. část) autora: Ludvík Eger vložen: 22. 04. 2020 „Thank you for the information by reading this article I know a lot of things and we also develop ya can...“ Uživatel: Bořivoj Brdička k článku: Vědecky podložená certifikace vzdělávacích produkt... autora: Bořivoj Brdička vložen: 22. 04. 2020 „Ono není vůbec nutné, aby ten výzkum nad produktem realizoval člen organizce, která takový certifikát...“	Buňka – úlohy s využitím mikroskopu autor: Lenka Benediktová vložen: 01. 04. 2020 „Materiál vznikl jako jeden z výstupů týmu biologie projektu Didaktika – Člověk a příroda A (http://didaktika.zcu.cz/)....“ Rostoucí dissensus jako problém mediální gramotnos... autor: Bořivoj Brdička vložen: 02. 03. 2020 „Zamyšlení nad současným pojetím mediální gramotnosti v souvislosti s aktuálním kulatým stolem a revizí...“ Dokáže koronavirus zavést technologie do výuky sko... autor: Bořivoj Brdička vložen: 11. 03. 2020 „Přehled prvních zkušeností škol nucených z důvodů uzavření přejít na online výuku. Zatím jen z výběrových...“	Největší chyby učitelů v online výuce autor: Jaroslav Mašek vložen: 13. 05. 2020 „Jaké jsou největší chyby, které dělají učitelé v online výuce? Odpověď hledá autor ve svých vlastních...“ 5 věcí, které udělejte pro zachování online vzdělávání... autor: Jaroslav Mašek vložen: 06. 05. 2020 „Má smysl zachovat online vzdělávání i po návratu do škol? A případně v jaké podobě? Tento článek je stejně...“ Co udělám v online výuce jinak, až se znovu zavřou... autor: Jaroslav Mašek vložen: 20. 05. 2020 „Na otázku, co udělat jinak, až se opět zavřou školy, hledal autor odpovědi již ve svých předchozích článcích....“

Portál www.rvp.cz byl součástí projektu Metodika II.
Tento projekt byl spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.