Metodický portál 

Aktuality

Garance materiálů

• 

  Standardy kolem digitálního vzdělávání

  Článek je součástí učitelského Spomocnika na adrese https://spomocnik.rvp.cz.

  Přehled existujících doporučení spojených se zaváděním digitálních forem vzdělávání, který všem zájemcům významným způsobem usnadní orientaci a hledání, budou-li některý dokument potřebovat.

  Ondřej Neumajer, publikováno - 11. 10. 2018, zhlédnuto 446x, počet komentářů: 0, hodnocení:
• 

  Řešení netradičních úloh v primárním přírodovědném vzdělávání

  Článek se zabývá řešením problémových úloh v primárním přírodovědném vzdělávání. Úlohy byly zaměřeny na změny a skupenství látek. Jedná se o obecný pohled na skutečnost, zda jsou žáci schopni řešit problémové úlohy v rámci primárního přírodovědného vzdělávání.

  Jan Šindelář, publikováno - 10. 10. 2018, zhlédnuto 214x, počet komentářů: 0, hodnocení:
• 

  Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí – bezpečný odchod z domova

  Od zavedení nových kurikulárních dokumentů se problematika Ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí (OČMU) stala nedílnou součástí vzdělávání od mateřských až po střední školy. V roce 2013 v rámci revize rámcových vzdělávacích programů pro základní vzdělávání navíc došlo k větší specifikaci a rozšíření této problematiky. Hasičský záchranný sbor ČR jako odborný garant si velice dobře uvědomuje náročnost koncepční přípravy na výuku a snaží se v maximální možné míře podporovat vyučující v jejich náročné práci.

  Martina Talichová, publikováno - 10. 10. 2018, zhlédnuto 177x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno
• 

  Zábava při vyučování fyziky

  Článek v první části rozpracovává téma možností a mezí zábavy ve vyučování. Vhodná zábava ve vyučování je zde interpretována jako jedna z možných cest k vnitřní motivaci žáků. V druhé části článku se autor zaměřuje na svoji koncepci zábavy ve fyzice prostřednictvím původních didaktických písní, poukazuje na jejich možnosti a meze při jejich praktickém využití ve vyučování a doplňuje text ukázkami.

  Zdeněk Hromádka, publikováno - 09. 10. 2018, zhlédnuto 269x, počet komentářů: 0, hodnocení:
• 

  Uvolněné úlohy PISA 2015 pro rozvoj nejen přírodovědné gramotnosti

  Úlohy PISA pro hodnocení přírodovědné gramotnosti žáků 9. ročníků ZŠ vyžadují porozumění textům a matematické myšlení. Úlohy jsou zaměřené na řešení reálných problémů a situací, při nichž kromě vlastní přírodovědné gramotnosti žáci rozvíjejí i gramotnost čtenářskou a matematickou. Článek poskytuje učitelům možný zdroj inspirace do výuky propojující rozvoj důležitých gramotností dětí na obsahu přírodopisu/biologie.

  Jakub Holec, publikováno - 09. 10. 2018, zhlédnuto 170x, počet komentářů: 0, hodnocení: zatím nehodnoceno