| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Olympijské hry Rusko 2014
| Projekt "Olympijské hry Rusko 2014" je celoroční projekt tříd pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, které vzdělávají žáky s lehkým a středně těžkým mentálním postižením. Součástí je i jednodenní projekt zaměřený na pořadatelskou zemi.  | Ivana Spěváčková |
 
|
|
 |  |
|
15. 10. 2014 |
8312 |
| Týden pro inkluzi - tělesná výchova
| Náměty na inkluzivní vyučování - 1. stupeň, vyučovací předmět tělesná výchova. | Michaela Krajská |
|
|
|  |
|
30. 10. 2013 |
8032 |
| Týden pro inkluzi - výtvarná a pracovní výchova, prvouka a canisterapie
| Námět na inkluzivní vyučování - 1. stupeň, vyučovací předměty výtvarná a pracovní výchova, prvouka a canisterapie. | Michaela Krajská |
|
|
| |
|
22. 10. 2013 |
12718 |
| Projekt: Vánoce v Evropě
| Jednodenní celoškolní projekt je vytvořený pro žáky s lehkým mentálním postižením. Seznamuje je s vánočními tradicemi vybraných států Evropské unie. | Ivana Spěváčková |
|
|
| |
|
26. 06. 2013 |
11610 |
| Velká Británie
| Projet zaměřený na život ve Velké Británii přibližuje zemi jakožto hostitele letních olympijských her 2012. | Ivana Spěváčková |
|
|
| |
|
22. 11. 2012 |
10419 |
| Projekt – Vietnamský den
| Projekt Vietnamský den seznamuje žáky s vietnamskou menšinou žijící na území naší republiky. Ukazuje žákům její tradice a zvyklosti. Důraz je kladen na přiměřenost informací pro žáky s mentálním postižením a na jejich vlastní aktivitu během celodenního programu (např. vaření vietnamských jídel, sehrání vietnamské pohádky). | Ivana Spěváčková |
|
|
| |
1 komentář |
24. 04. 2012 |
11919 |
| Zimní spánek zvířat
| Týdenní plán pro práci se středně těžce a těžce mentálně postiženými žáky ve speciální třídě. Všechny děti mají velice rády zvířata. Ještě raději mají napodobování jejich hlasů. S ohledem k možnostem a postižení žáků je tento článek seznamuje se zvířátky z lesa a jejich způsobem života. | Michaela Krajská |
|
|
 |  |
|
10. 04. 2012 |
43502 |
| Dramatická výchova na základní škole praktické
| Dramatická výchova je využívána na základní škole praktické ve čtení, v řečové výchově zároveň prolíná i ostatními předměty. Další možností jejího uplatnění je dramatický kroužek. Dramatická výchova slouží k aktivním projevům žáků. Na základní škole praktické umožňuje překonat únavu, přispívá k oživení sil. Patří mezi motivační prostředky. Vychází z přirozenosti žáků, kteří se okamžitě dokážou pro tento druh činnosti nadchnout. Dramatická výchova využívá hry jako jednoho z možných principů tvorby. Umožňuje žákům zažít situace z běžného života. | Věra Holotová |
|
|
| |
1 komentář |
15. 03. 2012 |
16101 |
| Jablíčkové království
| Opakování a procvičování učiva z českého jazyka, matematiky a prvouky za pomoci postupné motivace, aktivní a činné zapojení všech žáků do výuky, získání praktických zkušeností, dodržování společných pravidel, navazování vztahů a rozvoj týmové spolupráce. Vše, co se dá o jablíčku říci, napsat, jak je možné se v „jablíčkovém světě“ učit, které smysly je možné zapojit a jak zajímavě je možno s žáky procvičovat učivo z výše uvedených předmětů – to vše je cílem tohoto integrovaného bloku. | Věra Holotová |
|
|
| |
1 komentář |
04. 11. 2011 |
12735 |
| Matematika s prvky ekologické výchovy
| Hodina je dílčí částí projektového vyučování o lese. Jedná se o opakování a procvičování učiva z matematiky ve 3. ročníku základní školy praktické za pomoci prostupné motivace z lesního světa, se zapojením prvků z ekologické výchovy – chování v lese, vzácné stromy, druhy hub. Dochází k aktivnímu a činnému zapojení všech žáků do výuky a k získání praktických zkušeností. Žáci jsou vedeni k respektování společných pravidel činností a pravidel týmové spolupráce, ke společnému hodnocení činností a sebehodnocení. | Věra Holotová |
|
|
| |
|
03. 11. 2011 |
8018 |
