| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Chov živočichů ve škole
| Chov živočichů ve škole – výběr vhodných druhů, vytváření zázemí, praktické zkušenosti s výchovou dětí k péči o živočichy.  | Zuzana Pipková |
  
|
|
 | |
|
17. 01. 2008 |
10396 |
| Jaké povolání mají lidé okolo nás?
| Žáci si zpřesní představu o povolání lidí, kteří se nacházejí v jejich blízkém okolí, s nimiž se často setkávají. | Hana Vocelková |
|
|
| |
|
26. 06. 2007 |
10610 |
| Papiertheater
| Využití metody k motivaci a k zamyšlení nad problematikou "zapomenutých dětí", následná diskuse, zapojení dramatických prvků, malování a vytváření jednoduchých kulis. Tvorba vlastních příběhů. | Ivana Frýbová |
|
|
| |
|
04. 06. 2007 |
7447 |
| Projekt Auta
| Projekt zaměřující se na ekologickou výchovu žáků, tematicky spojený s akcí Den bez aut. | Pavlína Drtilová |
|
|
| |
|
17. 05. 2007 |
19647 |
| Vrtule jako námět pro praktické pracovní činnosti
| Námět je využitelný v praktických činnostech při výuce technických principů a rozeznávání různých druhů materiálů. Článek obsahuje návody na výrobu vrtule a názorné fotografie. | Václav Tvarůžka |
|
|
| |
1 komentář |
28. 04. 2007 |
16221 |
| Náměty pro praktické pracovní činnosti Hrko-frko, káča a píšťalka
| Příspěvek nabízí několik námětů pro práci s technickými materiály. | Václav Tvarůžka |
|
|
| |
|
11. 01. 2006 |
38679 |
| Školní projekt
| Projekt probíhající zároveň v několika třídách a předmětech si kladl za cíl pozitivně ovlivnit vztah žáků k životnímu prostředí. Příspěvek popisuje návštěvu Lesní školy a dřevařské dílny, seminář z biologie seznamující žáky s ekosystémem lesa. Přestože se jedná o projekt, který proběhl na základní škole, může být inspirací i pro nižší stupně gymnázií. | Jana Dostálová |
|
|
| |
|
17. 02. 2005 |
21266 |
| Výprava k prameni - části vodního toku
| 1. den: Umíme poslouchat vodu? (motivace žáků)
2. den: Naše výprava k prameni vodního toku (vyučování v přírodě mimo školní budovu)
3. den: Kudy teče náš vodní tok? (výroba posteru, makety)
4. den: Příběh našeho potoka (řeky)
5. den: Co známe o vodním toku? (shrnutí týdenního bloku) | Helena Šimíčková |
|
|
| |
|
23. 11. 2004 |
6621 |
