Strom podřazených oček. výstupů
Tato kategorie nemá podřazené kategorie RVP.
| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Environmentální prvky ve výtvarné výchově – 1. část
| Článek předkládá ukázku zařazení prvků průřezového tématu environmentální výchovy do vyučování výtvarné výchovy. V textu je čtenář seznámen s problematikou environmentálně šetrného spotřebitele, konkrétně s tzv. ekoznačením výrobků a se způsobem, jak je možné pracovat s tímto tématem ve vyučování.  | Zdeněk Hromádka |
 
|
|
 |  |
|
02. 07. 2020 |
332 |
| Oděv a jeho proměny
| Oděv a zdobení těla jsou viditelným a výmluvným vyjádřením osobnosti člověka, jsou způsobem jeho komunikace s okolním světem, projevem příslušnosti k určité sociální skupině, obrazem společnosti dané doby.
Cílem popisovaných lekcí je, aby žáci určitý vybraný módní styl objevovali především skrze vlastní praktickou zkušenost s vybíráním, kombinováním a uspořádáním prostředků pro daný módní styl typických. | Mgr. J. Randáková, PaedDr. M. Pastorová |
|
|
 | |
|
28. 01. 2015 |
8598 |
| Variace na jméno
| Článek nabízí dvě lekce ze seriálu Subjektivita a komunikace – propojování tematických okruhů: Moje jméno a moje abeceda. | PaedDr. Markéta Pastorová, Mgr. Simona Svatošová |
|
|
| |
1 komentář |
27. 01. 2015 |
8980 |
| Moje hvězda, společná obloha
| Vánoční ateliér pořádaný Muzeem skla a bižuterie v Jablonci nad Nisou koncem loňského roku nabídl kromě tradiční náplně, ve které je kladen důraz na zprostředkování aktivní tvorby spojené s osobním zážitkem, také nové pojetí v podobě „společného prožitku“. Muzeum tím představilo vlastní linii muzejních programů podporujících sociálně kulturní vazby. | Jaroslava Vaňová |
 
|
|
| |
|
16. 02. 2010 |
6654 |
| Jak můžeme pomoci aneb Adopce na dálku
| Článek popisuje projekt Základní školy Petřiny–sever, která se zapojila do akce Adopce na dálku® Arcidiecézní charity Praha. | Zuzana Fojtíková |
|
|
| |
|
23. 02. 2009 |
8447 |
| Co chci, aby moji rodiče věděli o drogách
| Soutěž "Co chci, aby moji rodiče věděli o drogách" zapojuje rodiče nenásilnou formou do školních preventivních programů a zároveň podporuje schopnosti, dovednosti a vědomosti dětí na úrovni prevence sociálně patologických jevů. | Štěpánka Selingerová |
|
|
| |
|
11. 10. 2006 |
14499 |
Titulka > Modul články > základní vzdělávání > Umění a kultura > 2. stupeň > Výtvarná výchova > ověřuje komunikační účinky vybraných, upravených... 
