Strom podřazených oček. výstupů
Tato kategorie nemá podřazené kategorie RVP.
| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Variace na jméno
| Článek nabízí dvě lekce ze seriálu Subjektivita a komunikace – propojování tematických okruhů: Moje jméno a moje abeceda.  | PaedDr. Markéta Pastorová, Mgr. Simona Svatošová |
 
|
|
 |  |
1 komentář |
27. 01. 2015 |
8969 |
| Nejlepší hry do kapsy
| Kniha Nejlepší hry do kapsy z nakladatelství Portál zahrnuje výběr sociálně psychologických, pohybových a kreativních her.
V ukázce jsou představeny tři hry na ovládání těla, vnímavost a posílení koncentrace. U každé hry je uveden její cíl, příprava, pomůcky, vhodný věk a počet hráčů, popis a následná reflexe hry, poznámky pro vedoucího.
Publikaci a hry z ukázky využijí ke své práci a inspiraci školní i mimoškolní pedagogové. | J. Neuman, S. Hermochová |
|
|
|  |
|
28. 05. 2014 |
11357 |
| Já – to zní hrdě
| Projekt, určený žákům prvního stupně základní školy, během něhož si uvědomí vlastní jedinečnost a poznají lépe sami sebe i své spolužáky. Propojuje učivo mnoha předmětů (český jazyk, matematika, člověk a jeho svět, výtvarná výchova, pracovní činnosti) a obsahuje řadu námětů na různé aktivity. Výsledkem práce je malá kniha o sobě, která obsahuje autoportrét, vlastní báseň na své jméno, údaje mapující vlastní tělo (vážení, měření, otisky prstů...), charakteristika sama sebe v jedné větě. | Mirka Gardoňová |
 
|
|
 | |
|
11. 10. 2010 |
14600 |
| Multikultura – Reálie vybraných zemí
| Zábavné odpoledne pro rodiče a děti – aktivně se podílející v přípravě a realizaci. Poznávání různých kultur, zemí a jejich tradičních rysů. | Hana Foltová |
|
|
| |
|
16. 09. 2009 |
9162 |
| Umění – J. Pollock – Abstraktní malba, technika dripping, Jackson Pollock
| Zábavné, výtvarné odpoledne pro rodiče a děti s malířem Jacksonem Pollockem. | Hana Foltová |
|
 |
| |
|
15. 09. 2009 |
10452 |
| Příběh čáry
| Metodicky rozpracovaný galerijní program pro 1. stupeň ZŠ, který reflektuje linii jako základní prvek vizuálně obrazného vyjádření ve vztahu ke konkrétním uměleckým dílům. Klíčové momenty tvůrčích činností jsou doplněné o obrazovou dokumentaci a doporučené návazné aktivity. | Barbora Škaloudová |
|
|
| |
|
11. 10. 2005 |
15274 |
Titulka > Modul články > základní vzdělávání > Umění a kultura > 1. stupeň > Výtvarná výchova > 1. období > vyjadřuje rozdíly při vnímání události různými... 
