| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Aktivity s kartičkami – důležité dny
| Státní (a jiné) svátky, významné dny – tři náměty na výuku i procvičení v hodinách vlastivědy. Kartičky obsahují data a popisky důležitých dnů z kalendáře.  | Pavlína Hublová |
 
|
|
 |  |
1 komentář |
17. 12. 2018 |
2691 |
| Jan Angelo Zeyer
| Dílo a tvorba J. A. Zeyera v kontextu historie 1. světové války a československých legií - metodika pro učitele s přílohami. | Lucie Boucher |
|
|
 | |
|
14. 07. 2014 |
5524 |
| Pravěk
| Navržená hodina se primárně týká učiva vlastivědy, tématu Pravěk, během níž žáci zažijí slasti a strasti života v tlupě, což by mělo přispět k dlouhodobému zapamatování učiva, ale především k rozvíjení komunikace a empatie. | PhDr. Vladimíra Neužilová |
|
|
| |
|
05. 12. 2011 |
11959 |
| Těšíme se na Ježíška
| Štědrovečerní večeře spojená se setkáváním rodin, rozdáváním dárků, pečením cukroví i půlnoční mše s podmanivou hudbou koled patří k ježíškovské tradici českých Vánoc. U nás vždycky nosil dětem dárky Ježíšek. Žáci se prostřednictvím vyprávění, doprovodného textu, testu a dalších aktivit seznámí s tradiceni i dnešním pojetím Vánoc. | Eva Fišerová |
|
 |
| |
|
13. 04. 2010 |
13862 |
| Berlínská zeď
| Prezentovat současné generaci žáků dobový kontext totality před rokem 1989 představuje skutečnou didaktickou výzvu. V příspěvku nabízíme popis zážitkové aktivity, kterou jsme se snažili toto poselství předat žákům už na 1. stupni. | Jan Voda |
|
|
 | |
|
10. 12. 2009 |
7212 |
| Vlastivědné bingo
| Procvičování vlastivědné tematiky aktivní formou. | Iveta Buryanová |
|
|
| |
|
13. 03. 2009 |
6589 |
| Soutěž – Moderní dějiny
| Na konci školního roku si mohou žáci zasoutěžit a zopakovat si nové poznatky z moderních dějin zábavnou formou. | Markéta Krůželová |
|
|
| |
|
19. 09. 2008 |
4444 |
| Škrtaná
| Příspěvek nabízí možnost, jak žákům hravou formou zpestřit hodiny vlastivědy zaměřené na historii. | Bohumila Hnízdilová |
|
|
| |
|
26. 05. 2008 |
8182 |
| Od doby kamenné do doby slovanských hradišť
| Příspěvek obsahuje námět, jak obohatit výuku v rámci vzdělávacího oboru Člověk a jeho svět. Žáci se účastní interaktivní výstavy. Zapamatování důležitých poznatků je podpořeno jak interaktivností aktivity, tak vyplňováním pracovních listů k tématu výstavy. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
7493 |
| Doba měst a hradů; husité
| Příspěvek nabízí inspiraci, jak obohatit výuku v rámci vzdělávacího oboru Člověk a jeho svět. Žáci se účastní interaktivní výstavy, zapamatování informací je podpořeno interaktivností aktivity i vyplňováním pracovních listů. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
26. 02. 2008 |
8359 |
Titulka > Modul články > základní vzdělávání > Člověk a jeho svět > 1. stupeň > Člověk a jeho svět > Lidé a čas > 2. období > rozeznává současné a minulé a orientuje se... 
