| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Začínáme s metodou CLIL ve výuce fyziky na základní škole
| Text článku je zaměřen na vyučování metodou CLIL v rámci předmětu fyzika. V první části článku je čtenář seznámen s tím, co znamená výuková metoda CLIL, jaké jsou její přednosti a jaká může přinášet úskalí. V druhé části textu je konkrétní ukázka (inspirace), jak zpracovat učivo odraz světla (zrcadla) metodou CLIL.  | Zdeněk Hromádka |
 
|
|
 |  |
|
07. 05. 2019 |
1381 |
| Zdravá výživa v číslech (Healthy diet in numbers)
| Námět rozvíjející gramotnosti ve výuce anglického jazyka. Aktivita podporuje zdravé stravování. Žáci si sestavují jídelníček, cílem je respektovat principy zdravého stravování. Při sestavovaní jídelníčku žáci pracují s různými zdroji a informacemi.
Článek vznikl v rámci projektu Podpora práce učitelů (PPUČ). Projekt PPUČ, financovaný z Evropských strukturálních a investičních fondů, podporuje pedagogy mateřských a základních škol v jejich snaze rozvíjet čtenářskou, matematickou a digitální gramotnost dětí a žáků. Jeho realizaci zajišťuje Národní ústav pro vzdělávání. | Jitka Tůmová |
|
|
 | |
|
04. 02. 2019 |
1473 |
| Positive Ageing II.
| Aktivita je zaměřena na vztahy mezi generacemi, na vzájemnou pomoc a spolupráce mezi adolescenty a seniory. V aktivitě jsou použity prvky metody CLIL s cílem seznámit studenty s anglickými termíny pro téma pozitivní stárnutí a mezigenerační spolupráci.
| Mgr. Naďa Holická |
|
|
|  |
|
25. 01. 2016 |
4477 |
| Thinglink aneb Deutsche Städte interaktivně ve výuce němčiny
| Online aplikace Thinglink má široké využití nejenom v hodinách cizích jazyků. Jedná se o kreativní nástroj, který lze použít na místo klasických powerpointových prezentací. Žáci vytvářejí interaktivní multimediální díla s využitím německého jazyka, která následně vkládají do webových stánek, například do školní webové prezentace. Prezentovaný obsah se pak ukrývá pod ikonami na výsledném obrázku. | Mgr. Ivana Brabcová |
|
|
| |
|
10. 12. 2015 |
5296 |
| Positive Ageing
| Výuková lekce je určena pro žáky od 6. ročníku ZŠ. Je zaměřena na téma starých lidí, dobrovolnictví a charity a je propojena s osvojováním anglického jazyka. Základ tvoří krátký text, který vychází ze skutečného příběhu. Aktivita podněcuje k zamyšlení nad životem seniorů a nad tím, kdo a jak je schopen pomáhat nezištně ostatním. Otázky k diskusi vedou žáky k tvorbě vlastního názoru a seznámení s klíčovými pojmy v anglickém jazyce. | Mgr. Naďa Holická |
|
|
| |
|
27. 10. 2015 |
5483 |
| History Charles IV
| Příspěvek ukazuje, jak využít metodu CLIL při výuce dějepisu. | Mgr. Naďa Holická |
|
|
| |
|
07. 09. 2015 |
5435 |
| Le monstre des égouts
| Článek se zabývá využitím autentického textu ve výuce francouzského jazyka. Text slouží jako výchozí materiál pro tvůrčí činnosti, jako je tvorba dialogů a divadelních scén. Při výuce není kladen důraz na detailní porozumění danému textu, ale pouze na porozumění globální vzhledem k požadované jazykové úrovni žáků (A2). Aktivitu je vhodné realizovat v 9.třídě základních jazykových škol a na odpovídajícím stupni víceletých gymnázií. Při výuce je využíváno metod dramatické výchovy. | Bc. Karolína Stehlíková |
|
|
| |
|
29. 01. 2015 |
4381 |
| Tvorba dramatického textu v hodinách francouzkého jazyka
| Článek se zabývá využitím metod dramatické výchovy ve výuce francouzského jazyka. Na základě aktivity žáků na různých stupních vzdělávání umožňuje komplexní procvičení dovedností a kompetencí. Zároveň tyto metody nevylučují zaměřit se na jedno konkrétní téma, které je třeba procvičit. | Mgr. Anna Benešová |
|
|
| |
|
28. 01. 2015 |
4183 |
| La mauvaise note
| Článek se zabývá využitím divadelního textu ve výuce francouzštiny na základních školách. Jedná se o jednoaktovou hru na téma: Jak oznámit rodičům špatnou známku? Text byl mírně upraven vzhledem k požadované jazykové úrovni žáků (A2). | Mgr. Anna Benešová |
|
|
| |
|
27. 01. 2015 |
4204 |
| Divadelní aktivity ve výuce francouzského jazyka - úvod
| Článek se zabývá využitím a přínosem divadelního textu ve výuce francouzštiny na základních školách. | Veronika Sováková |
 
|
|
| |
|
26. 01. 2015 |
4225 |
Titulka > Modul články > základní vzdělávání > Jazyk a jazyková komunikace > 2. stupeň > Cizí jazyk > Čtení s porozuměním 
