| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Máme rádi sloh
| Ukázka obsahuje úryvek z knihy Máme rádi sloh, která nabízí učitelům inspiraci do hodin českého jazyka a směřuje k zábavné slohové výuce. Článek obsahuje poznámky pro učitele, motivační náměty a navrhovaná témata slohových prací pro slohové útvary líčení, zprávu, oznámení, inzerát a rozhovor. Kniha nabízí náměty k rozvoji klíčových kompetencí při výuce slohu.  | M. Krůželová |
 
|
|
 |  |
2 komentáře |
10. 06. 2014 |
28626 |
| Přísloví
| V současnosti příslovím, rčením a pranostikám žáci často nerozumějí, proto předkládáme soubor různých cvičení, která může učitel zařazovat příležitostně do různých hodin a to podle věku žáků a podle jejich schopností. S tímto souvisí i reflexe a hodnocení, které se mohou lišit. | PhDr. Vladimíra Neužilová |
|
|
| |
|
07. 12. 2011 |
7662 |
| Postavte si vlastní naučnou stezku
| Malá „kuchařka”, jak s dětmi vytvořit vlastní naučnou stezku. Autorka čerpá z osobních zkušeností z tvorby NS Thomayerovy sady v Praze-Libni. | Dominika Dobrylovská |
 
|
|
|  |
|
22. 06. 2010 |
12645 |
| Představ si svůj dům
| Realizace představy o budoucím žákově domě v rámci několika vzdělávacích oborů (přírodovědných i společenských). Námět přispěje k rozvoji posuzovacích a rozhodovacích procesů v rámci kompetencí žáků, propojí vzdělávání s problematikou běžného života a vytvoří prostor pro realizaci inovativních a alternativních myšlenek žáků. Postupně dojde k propojení přírodovědných (matematika, fyzika) a společenských (výtvarná výchova, český jazyk) oborů v krátkém časovém úseku. Výstupem projektu bude kresba domu s jeho popisem opatřená o charakteristiky hypotečního úvěru, kterým by dům mohl být financován, a informací o jeho energetické náročnosti (tepelných ztrátách). | Pavel Červený |
|
|
 |  |
|
04. 06. 2010 |
11272 |
| Virtuální hospitace - Český jazyk a literatura: Vypravování
| Žáci ústně vyprávějí svůj společný příběh a poté jej hodnotí dle vytvořených kritérií. Individuálně pak píší nové vypravování s použitím zadaných klíčových slov. | PhDr. Lenka Palkovská, Ph.D. |
 
|
|
| |
1 komentář |
12. 05. 2010 |
27489 |
| Přísloví
| Prostřednictvím několika aktivit se žáci seznámí s řadou běžně užívaných přísloví a porozumí jejich významu. | Helena Vašatová |
|
|
| |
1 komentář |
14. 12. 2009 |
19682 |
| Hra na vlčí dech, na gazelí nohy
| Jak se ovlivňuje tělo a myšlení? Jak reaguje tělo na zátěž a co se nám při tom honí hlavou? Jsou různé možnosti, jak to vyzkoušet a někdy stačí jen málo. Třeba si „jen“ zaběhat a dát průchod myšlenkám. | Zdeněk Slejška |
|
|
| |
1 komentář |
09. 06. 2009 |
16492 |
| Koučování při tvorbě školního časopisu
| Příspěvek byl připraven pro učitele, kteří pomáhají žákům s přípravou školního časopisu. Nabízíme několik aktivit, které autoři této publikace vyzkoušeli s žáky na semináři Tvorba školního časopisu a jež se jim osvědčily. | Martin Orgoník |
|
|
| |
|
01. 12. 2008 |
12384 |
| Aktivity na podporu OSV - Sociální rozvoj
| Příspěvek obsahuje několik námětů na různé krátké hry, zaměřené na sociální rozvoj – poznávání lidí, zjišťování postojů a způsobů uvažování, mezilidské vztahy, komunikaci, naslouchání, řešení konfliktů a kooperaci. | Aisis o.s. |
|
|
| |
|
03. 07. 2008 |
17509 |
| Výuka a hodnocení práce s Pravidly českého pravopisu
| Práce s Pravidly českého pravopisu jako prostředek k rozvíjení kognitivních dovedností žáka | Jakub Horálek |
|
|
| |
|
20. 02. 2007 |
9870 |
Titulka > Modul články > základní vzdělávání > Jazyk a jazyková komunikace > 2. stupeň > Český jazyk a literatura > Komunikační a slohová výchova > využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky... 
