Strom podřazených oček. výstupů
Tato kategorie nemá podřazené kategorie RVP.
| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Interaktivní krychle
| Didaktická tvorba inspirovaná moderním uměním – minimalismem; konkrétně dílem Evy Hesse (cyklus Cube; Accession 2). Lekce je navržena tak, aby posluchače seznámila s konkrétní moderní tvorbou 20. století. Po sestavení hlavní konstrukce z přichystaných dílů (spojů a zkrácených špejlí) následuje přilepení posluchačem připravených fáborků z novinového, nebo barevného papíru, případně kousků látky. Výsledné dílo je interaktivní (při fouknutí, zatřesení, nebo dotyku) krychle.  | Hana Kostková |
 
|
|
 | |
|
16. 01. 2020 |
1603 |
| Výtvarná dílna: Silueta vs. dekor – šaty pro papírovou panenku
| Aktivita podněcuje žáky k samostatnému navrhování oděvů. Jako motivace posloužila výstava Voliéra No. 1, oděvní silueta v současné české módní tvorbě v Moravské galerii v Brně, na které se žáci seznámili s tvorbou nejtalentovanějších současných oděvních návrhářů. | Mgr. Jitka Petřeková |
|
|
 | |
|
28. 07. 2015 |
13155 |
| Sobotní ateliér pro děti v Moravské galerii v Brně/Orient express
| Sobotní ateliéry v Moravské galerii v Brně jsou většinou koncipovány k aktuálním výstavám. Děti se zde seznamují s celou výstavou, s jejími hlavními rysy a s vystavenými exponáty především. Výstavy jsou bohatou inspirací pro jejich samostatné výtvarné vyjadřování a rozvoj vizuální paměti a představivosti.
V tomto případě se jedná o výstavu Příběhy tisíce a jedné noci – islámské umění ve sbírkách Moravské galerie v Brně. Výstava představuje řadu artefaktů uměleckého řemesla umění Orientu – zemí Blízkého, Středního a Dálného východu. Konkrétní inspirace pro tvorbu dětí se soustředí na orientální koberce a jejich významovou rovinu, barevnost, zpracování a specifické motivy. | Mgr. Jitka Petřeková |
|
|
 |  |
|
16. 09. 2011 |
8809 |
Titulka > Modul články > základní umělecké vzdělávání > Výtvarný obor > Výtvarná tvorba > bez zaměření - pokračovat k očekávaným v... > Očekávané výstupy 7. ročníku I. stupně > vnímá smyslové podněty a vědomě je převádí... 
