| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ICT v matematice
| Smyslem tohoto příkladu dobré praxe je ukázat integraci části vzdělávacího obsahu oboru Informatika a ICT do předmětu Matematika.  | VÚP Praha |
  
|
|
 | |
|
10. 09. 2008 |
11957 |
| Mapy a ArcExplorer 9.3 - Java Edition for Education (AEJEE)
| Seznámení s aplikací ArcExplorer, tvorba mapových výstupů v tomto softwaru. | Jiří Vorel |
|
 |
| |
|
26. 11. 2009 |
7772 |
| Tvorba komiksu o houbách
| Projekt Tvorba komiksu o houbách integruje ICT do hodin biologie. Žáci se v jeho průběhu naučí používat digitální přístroj při fotografování jedovatých i jedlých hub a zpracovávat snímky na počítači. | VÚP Praha |
|
|
| |
|
15. 09. 2008 |
11884 |
| Online životopis – LinkedIn
| Sociální síť LinkedIn nepatří mezi typické sociální sítě jako Facebook, Twitter či Google+. Jedná se o tzv. profesionální sociální síť, která umožňuje sdílet ve svém profilu online životopis. Prostřednictvím sítě kontaktů je pak následně možné informace v životopise potvrzovat a doporučovat. Takto navržená síť usnadňuje práci personalistům, kterým umožňuje hledání vhodného kandidáta na danou pozici. V současné době se LinkedIn stává místem, kde personalisté hledají dříve, než zveřejní pracovní inzerát. Z tohoto důvodu je nutné, aby žáci nabyli podvědomí o tomto online prostředí co nejdříve. | Petr Caloň |
|
|
|  |
|
04. 11. 2015 |
7335 |
| Lucie noci upije…
| Námět na spolupráci mezi „informatikou“, fyzikou a zeměpisem (geografií) při výuce astronomie. S využitím internetu vyhledávají žáci informace o délce dne v období kolem zimního slunovratu. | Jaroslav Kusala |
|
|
| |
|
19. 01. 2008 |
12914 |
| Připravujeme vlastní WebQuest aneb zajímavé i užitečné výpravy
| Rychlý rozvoj informačních a komunikačních technologií a jejich stále snazší dostupnost přímo vyzývá, aby byly efektivně využívány také ve vzdělávání. Příspěvek nabízí tipy, jak si relativně snadno vytvořit vlastni aktivity. Využit můžete texty, obrázky i zvuky - audio i video. Podle technické zdatnosti vlastní a žáků i dostupnosti prostředků a technologií. | Jana Jílková |
|
|
| |
|
01. 07. 2008 |
9880 |
| ICT v českém jazyce
| Smyslem tohoto příkladu dobré praxe je ukázat integraci části vzdělávacího obsahu ICT do předmětu Český jazyk a literatura. | VÚP Praha |
|
|
| |
|
15. 09. 2008 |
13269 |
| Starám se o svoji řeku
| Žáci se během projektu seznamují s okolní flórou, faunou, ekosystémem lužního lesa a s celkovou funkcí krajiny. Poznávají složitou propojenost přírodních systémů a vnímají, že narušení jedné složky může vést ke zhroucení celého systému. | VÚP Praha |
|
|
| |
|
10. 09. 2008 |
10583 |
| Vlakem na cykloturistický výlet
| Žáci si sami naplánují cykloturistický výlet a vyberou ten nejlepší. Rozsah projektu je cca 5 týdnů. Je zaměřen na procvičení získaných dovedností v oblasti výpočetní techniky a zeměpisu. | Tomáš Blaťák |
|
|
| |
|
17. 03. 2008 |
6483 |
| Slavné dny pro SŠ: Den, kdy byl patentován telefon
| Žáci jsou prostřednictvím aktivity seznámeni s objevem a patentováním telefonu v 19. století. Také si objasní proces patentování. Žáci budou aktivováni skupinovou prací a vyhledáváním informací na internetu. | Mgr. Jana Třetinová |
|
|
|  |
|
25. 04. 2016 |
4523 |
