| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Matematické soupeření - aktivizující prvek v hodině matematiky
| Návrh na zpestření hodiny matematiky u mladších žáků (8. třída ZŠ, 3. ročník osmiletého nebo 1. ročník šestiletého gymnázia) při procvičování řešení úloh s využitím lineárních rovnic o jedné neznámé. Článek též obsahuje soubor deseti slovních úloh ve formě kartiček (včetně řešení).  | Alena Jedličková |
  
|
|
 |  |
|
07. 09. 2007 |
10033 |
| Chov živočichů ve škole
| Chov živočichů ve škole – výběr vhodných druhů, vytváření zázemí, praktické zkušenosti s výchovou dětí k péči o živočichy. | Zuzana Pipková |
|
|
| |
|
17. 01. 2008 |
9172 |
| Čtení s diskusí v 5. ročníku ZŠ
| Článek pojednává ve zkratce o řízeném čtení a poskytuje učitelům krátký námět, jak pracovat s bajkou pro žáky 5. ročníku ZŠ. | Alena Rakoušová |
|
|
| |
|
20. 11. 2008 |
11179 |
| Průmyslová odvětví
| Námět, jak téma průmyslových odvětví propojit s každodenním životem a žáky aktivně zapojit do procesu učení. | Ludmila Bílková |
|
|
| |
|
20. 05. 2007 |
10326 |
| Jazyková rozcvička
| I jazyk potřebuje rozcvičku! Zkuste si:
Podkopeme my ten Popocatepetl tunelem, nebo nepodkopeme my ten Popocatepetl tunelem? Neznepokojujte se meteorologickými proroctvími. | Alena Hesová |
|
|
 | |
|
15. 01. 2010 |
14368 |
| Projekt k Evropskému dni jazyků
| Tento projekt má za cíl ukázat žákům význam znalosti jazyků v praktickém životě. Žáci zpracují anketu, kterou pak následně vyhodnotí. | Milena Jindrová |
|
|
 | |
|
17. 12. 2009 |
5941 |
| Stanovení jazykové obtížnosti učebnic vzhledem k věku žáka
| Spolu s nástupem výpočetní techniky vstupuje do procesu učení i nepřeberné množství informací. V této záplavě není často specifikováno, pro kterou věkovou kategorii je konkrétní dílo (text, kniha, učebnice) určeno, a tak pedagogové mohou narazit na problém vymezení kategorie čtenářů, kterým toto dílo mohou doporučit. | Zdeněk Jonák |
 
|
|
| |
|
24. 05. 2005 |
8145 |
| Brouček Péráček s interaktivní tabulí
| Námět pro práci s interaktivní tabulí v 1. ročníku ZŠ zaměřený na možnost kombinovat IT se skupinovou, individuální i samostatnou prací ve vyučování českého jazyka – uvolňovací cviky, psaní, čtení. | Růžena Pekařová |
|
|
 | |
|
29. 08. 2011 |
7618 |
| Celoškolní projekt - Světlo
| V příspěvku autorka popisuje celoškolní projekt na téma Světlo. Projektu předcházela asi půlroční příprava, při níž žáci připravovali vystoupení, pokusy, výrobky, referáty a obrázky k danému tématu. Na projektu spolupracovali učitelé různých předmětů (např. fyziky, českého jazyka, angličtiny, výtvarné výchovy, dramatické a hudební výchovy, pěstitelských prací, přírodopisu). | Mgr. Zdeňka Pinkavová |
|
|
| |
|
05. 04. 2005 |
14711 |
| S koloběžkou za zážitky
| Účelem tohoto článku je základní seznámení s koloběhem, jeho historií a možnostmi sportovního vyžití. Chceme ukázat koloběžku nejen jako sportovní nástroj pro ligové soutěže, ale také jako zdroj zábavy, který vás dopraví kamkoliv ve městě, na hradní zříceninu nebo na hřebeny Krušných hor. | Mgr. Kateřina Houšková |
|
|
| |
|
08. 06. 2009 |
76077 |
Titulka > Modul články > Základní vzdělávání > Kompetence k učení > poznává smysl a cíl učení, má pozitivní vztah... 
