| Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
|---|
| | rvp.cz | uživatelé | |
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Kůň
| Jedná se o přípravu na hodinu pohybové činnosti. Materiál je určen učitelům v mateřských školách či vedoucím sportovních přípravek. Toto cvičení je vhodné pro děti předškolního věku (4–6 let).
 | Kateřina Pokorná |
  
|
|
 |  |
|
24. 04. 2018 |
6542 |
| Ježek
| Jedná se o přípravu na hodinu pohybové činnosti. Materiál je určen učitelům v mateřských školách či vedoucím sportovních přípravek. Toto cvičení je vhodné pro děti předškolního věku (4–6 let). Zeleně je označeno, co říká učitel, modře jsou označeny motivační básničky. | Kateřina Pokorná |
|
|
|  |
|
17. 04. 2018 |
8246 |
| ...hrajeme si, dovádíme, pozor, ať se nezraníme...
| Příspěvek nabízí hry, činnosti a aktivity zaměřené na upevňování základních pohybových dovedností a ochranu zdraví v období zimních aktivit. | Bc. Radmila Michlíčková |
|
|
 | |
|
15. 05. 2012 |
49102 |
| Pohádková dramatika ‒ Čarodějnice II. část
| Další díl inspirativního článku, který nabízí dramatické činnosti při práci s dětmi předškolního věku. | Michael Novotný |
|
|
|  |
|
21. 03. 2012 |
18437 |
| Relaxační hry
| Tento inspirativní článek nabízí učitelům mateřských škol zásobník relaxačních her, které lze s dětmi hrát po aktivních činnostech. Jistě rozšíří činnosti, kterými lze obohatit vzdělávací nabídku v mateřských školách. | Bc. Michael Novotný |
|
|
| |
|
08. 11. 2011 |
70910 |
| Pohybové hry s míčem
| Náměty na pohybové činnosti v mateřské škole aneb Pohybové hry s míčem. | Petra Valachová |
|
|
| |
|
12. 06. 2009 |
33188 |
| Hudební pohádka o tom, co se stalo, když pršelo
| Hudební pohádka je součástí projektu s názvem Cestička do školy. Prostřednictvím Hudební pohádky se děti hravou formou seznámí s různými dopravními prostředky, budou se učit bezpečnému chování na ulici, přecházení silnice, seznámí se s některými dopravními značkami. Při kresbě a pěveckých činnostech budou rozvíjet svoji fantazii a představivost. Při pohybových činnostech se budou učit koordinovat pohyby těla. Budou mít příležitost k rozvoji pěveckých dovedností, naučí se krátké písničky a říkadla. | Hana Maroušková |
|
|
| |
|
13. 05. 2009 |
22937 |
| Velikonoce - Jak šlo vejce na vandr
| Prostřednictvím estetických prožitků chceme vytvořit sváteční náladu pro přípravu na svátky jara a přirozeně vnést děti do doby dětství jejich prarodičů a praprarodičů. | Ivana Bešťáková |
|
|
| |
|
18. 02. 2008 |
55072 |
| Statek v MŠ
| Charakteristika integrovaného bloku: Aktivity tohoto tématu vyšly ze situace, z přirozené potřeby dětí zkoumat a objevovat. Spolu s tím si děti přirozenou formou rozvíjely tvůrčí schopnosti a manipulační dovednosti.
Očekávané výstupy:
- umět vyjádřit své myšlenky
- nebát se experimentu
- využívat svoji fantazii
Časový rozsah: 2 dny
Věková skupina: 3 - 6 let | Miroslava Strakatá |
|
|
| |
|
26. 10. 2007 |
11288 |
| Sedí si kos na keříčku, zpívá šípkům svou písničku
| Charakteristika a cíle integrovaného bloku: Projekt je součástí školního programu "Od jara do zimy". Je zaměřen na poznávání plodů podzimu se specifikací plodů keřů. K motivaci dětí je zde využita pohádka "O šípkové Růžence". Postavy pohádky a její děj jsou ve větší části projektu použity jako nosné téma. Cílem projektu je poznávat a vnímat přirozené změny v přírodě.
Očekávané výstupy: Dítě má poznatky o přírodě, chápe změny, které v ní probíhají.
Časový rozsah: 1 týden a více
Věková skupina: Lze použít pro všechny věkové skupiny dětí v MŠ. | Aneta Burešová |
 
|
|
| |
|
09. 03. 2007 |
27521 |
Titulka > Modul články > Předškolní vzdělávání > Činnostní a občanské kompetence > svoje činnosti a hry se učí plánovat, organizovat,... 
