Název materiálu | Anotace | Autor | Typ příspěvku | O jazyce | Hodnocení | Komentáře | Publikováno | Zobrazení |
| | rvp.cz | uživatelé | |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Angličtina a děti v předškolním a mladším školním věku - tipy a triky pro učitele i rodiče
| Malé děti jsou jako houba, nasávají to, co je kolem nich. Když mají kolem sebe angličtinu, nasávají angličtinu. Tento příspěvek shrnuje některé přístupy a postupy, které dobře fungovaly při práci s dětmi ve škole i mými vlastními, a nabízí i odpovědi na otázky učitelů a rodičů, které často dostávám.  | Ivana Chmelařová |
|
|
| |
8 komentářů |
16. 05. 2013 |
46772 |
Mezinárodní projekt Comenius – partnerství škol
| Příspěvek umožňuje pedagogům a pedagožkám nahlédnout do mezinárodního projektu Comenius – partnerství škol. Vzhledem k jeho úspěšnému průběhu bych se ráda podělila o zkušenosti z projektu. Příspěvek je inspirací pro učitele a učitelky, kteří chtějí podobný projekt uskutečnit.  | Miroslava Strakatá |
|
|
| |
1 komentář |
22. 04. 2011 |
14979 |
Spolupráce bez hranic
| Charakteristika integrovaného bloku: Projekt si klade za cíl, aby se děti přirozenou cestou setkávaly s německým a českým jazykem, odbourávaly se předsudky, aby děti poznaly prostředí v německé a české mateřské škole, poznávaly jiné zvyklosti, tradice, kulturní hodnoty. Témata 4 bloků jsou vybírána tak, aby je bylo možno plnit i neverbálními způsoby kontaktu. Každý integrovaný blok je zpracován v češtině a v němčině.
Očekávané výstupy:
- naučit se překonávat jazykové bariéry;
- zbavit se ostychu při kontaktu se svým kamarádem;
- spolupracovat s ostatními;
- porozumět cizímu jazyku;
- chovat se a jednat na základě vlastních pohnutek a zároveň s ohledem na druhé;
- porozumět běžným neverbálním projevům citových prožitků a nálad druhých.
Časový rozsah: 1 rok (časový rozsah 1 bloku - 5 dnů)
Věková skupina: 5 - 6 let  | Věra Veselá |
|
|
| |
|
11. 12. 2007 |
5664 |
Jak hravou formou naučit předškoláky téma clothes?
| V článku popisuji možnou inspiraci pro učitele anglického jazyka učící děti předškolního věku (také jsou tyto hry vhodné pro výuku prvňáků, kteří ještě neumějí psát). Tyto hry jsem používala jako pedagog v první třídě ZŠ a v MŠ. Jelikož jsem si uvědomovala, že je třeba děti při prvním setkání s cizím jazykem neodradit od učení, ale naopak jim představit angličtinu jako zábavu, na kterou se mohou těšit, snažila jsem se jim podat učivo hravou formou. Zde uvádím didaktické hry, které se mi nejvíce osvědčily.  | Lucie Zormanová |
|
|
| |
|
29. 06. 2011 |
7483 |
Jane and a little star – Jana a hvězdička
| Lekce angličtiny, která navazuje na program Jana a hvězdička. Autorka při seznamování dětí s angličtinou využívá motivace příběhu, přihlíží k vzájemnému propojování námětu, vzájemné návaznosti, ke vzdělávacím možnostem dětí i ke střídání aktivit v různých kombinacích v průběhu jedné lekce.  | Alžběta Palatinová |
|
|
| |
|
07. 09. 2011 |
9563 |
Spring – Jaro
| Lekce angličtiny, která navazuje na lekci v rodném jazyce Jaro letí. Využívá motivace příběhu, získaných předchozích dovedností a znalostí dětí, přihlíží k vzájemnému propojování námětu i ke vzdělávacím možnostem jednotlivých dětí.  | Alžběta Palatinová |
|
|
| |
|
13. 09. 2011 |
15440 |
Angličtina pro předškoláky
| Kniha je pomocníkem pro ty, kteří se chtějí zabývat výukou angličtiny v předškolním věku, je však vhodná i pro mladší školní věk. Nabízí nejen metodické rady a pokyny, ale rovněž praktické ukázky a nápady. Děti by měly brát výuku jako hru, na niž se vždy těší a která je vždy baví.
"Výukový program musí především u předškolních dětí vycházet z jejich potřeby učit se novým věcem během činností, které jsou pro ně přirozené, aby si je mohly osvojovat způsobem, při němž mohou využít všechny své smysly i pohyb... V knize najdete řadu tipů a podnětných nápadů, které můžete prakticky ihned, bez zdlouhavých příprav a složitých pomůcek, zařadit do výuky," říká o knize Stanislav Kára, ředitel PROGRESS Language Institute s. r. o. a víceprezident Asociace jazykových škol a agentur ČR.  | Bc. Iva Hennová |
|
|
| |
|
09. 05. 2013 |
10064 |
ABC Animals
| Tuto lekci jsem napsala pro děti v MŠ, ale dá se přizpůsobit také dětem v mladším školním věku. Zaměřila jsem se na abecedu, kterou děti naučím pomocí zvířátek. Při učení či opakování abecedy si jistě osvojí i nová anglická slovíčka – zvířat. Lekce by měla být co nejvíce hravá, a je na vyučujícím, zda povede celou hodinu v angličtině, či pouze začátky cvičení.  | Veronika Lorgerová |
|
|
| |
|
05. 09. 2019 |
1526 |